陶宽找到鞋子的第二天，陶宽爹就去了学校所在地的村庄做事，由于陶宽爹的人缘好，村庄里的人极为热情地介绍陶宽爹和校长认识，陶宽爹也很热情，带了十来个土鸡蛋给校长做见面礼，农村能拿出手的东西也这样了，虽然现在有超市，鸡蛋随便买到，但搁那时却是贵重的东西。鸡蛋是陶宽家自己的鸡生的，别人家的鸡蛋吃不完就拿到合作社去换个盐巴，但陶宽家经济情况还可以，都是自己吃的。陶宽妈心疼老公也心疼孩子，家里鸡鸭成群，鸡蛋自然是家常之物，而且还是纯天然，原生态的，这些对于农村人来说还是方便得到的，但对于校长来说，也算的贵重的东西了，校长对于匠人师傅的来访，起先就一般般的交往，毕竟陶宽爹还是来求校长的，校长也不是本地人，也不太认得陶宽爹，所以接下来的寒暄就一般的礼节性，陶宽爹虽然在村庄的农家里，知名度比较高，和校长却没有太多的交往，所以陶宽爹去见校长还是有些拘谨。陶宽爹毕竟还是农村出来的，说话直来直去，没有太多的铺垫。校长一听陶宽爹的话，也没说同意，也没说不同意，只是听着陶宽爹的诉说，陶宽爹说完了要说的话，竟然无话可说了，只好等校长说，校长一听陶宽爹不说了，才抬起头，看着陶宽爹，陶宽爹虽然外面见多识广，但比起校长来还是有差距的，于是陶宽爹也抬起头来，仔细看着校长。校长是个精瘦的老头，个头还没陶宽爹高大，但很精神，照现在的说法浓缩就是精华。校长见陶宽爹瞪着自己，也没有什么不自在，只是淡淡地说你属于哪个村的，陶宽爹说银井湾，校长略做沉思那个地方我去过，好像有个教学点的，不是有人在那里教吗，干嘛还来找我。陶宽爹有些吃力解释是啊，但那个老师是个代课的，自己都没什么水平。说到代课老师没有水平，校长有些不高兴了，接着问你读过书吗，陶宽爹有些诧异，是问我儿子读书的事，又怎么扯到我头上来了，但自己来是求校长接收陶宽和陶磊读书的，又不敢不回答，只好说以前家里穷，上过几天私塾，只会写自己的名字和打算盘，而且算盘只能是加减，家里就我一个孩子，我爹又心疼人，舍不得我吃苦，就我爹的算盘手艺都没全学会，我爹倒是很会打算盘，唉只怪自己懒，现在要用了，才发现自己的不懂事。校长听着陶宽爹的话，似乎也有些触动，但态度没有太多的改变，还是一副公事公办的样子。陶宽爹也领教了校长的威严，以前只是村民求着自己去做事，但现在才发现自己除了会做篾匠外，什么都不会，不单单是说话，更多的是做人，今天孩子还没来上学，自己倒被上了一课，陶宽爹有些想逃走的意图，但校长毕竟还没点头，还没开口，自己进也不是，退也不是，只好挨着头皮，等校长的答复。校长听陶宽爹说完了，这才接着说寸有所长，尺有所短，每个人都有每个人的缺点，你手艺好，我也知道，你刚进来的时候，我就知道你今天是来干什么的，开头几句听着还行，至于你说代课老师的水平差，也不是你能说的事，更不是你能解决的事，我作为一个校长只能推荐你，先把你孩子放到你村庄的教学点去上学，也提现了就近入学的办学精神，如果每个人都和你一样，整天都吵着要到这里来上学，是不可能的，也是不现实的事。至于你能把你孩子送到哪里去上学那是你自己的事，更是你自己的能力，我作为校长不想管，更不愿管。但有一点我作为校长还是很赞同的就是你能想到把孩子送到更好的学校去读，我也很欣赏。好了，我还有事，先把孩子放到村庄的教学点去读，等你孩子确实很不错，你村庄的教学点不能满足你孩子的求知欲了，你再来找我。陶宽爹这才如赊一般，也没有和校长告辞，遂起身就往外走， o等出了校长的办公室，才发现自己的鸡蛋还在自己手上，再走回去已是不太可能了，只好拎着鸡蛋回去。到主人家去做事。这件事对陶宽爹的触动无疑是重大的，对于陶宽爹的打击几乎是覆灭性的