取得了成就感，北国方块也不例外。

他玩了北国方块以后，会地把屋内的小物件摆成一排。

他没有强迫症，甚至有点小懒惰，但是游戏对他短时间内的影响却是显著的。

但是他察觉不到。

接下来的几天，他每天轮流玩打坦克和北国方块，偶尔宠幸一下其他好玩的小游戏。

例如贪吃蛇，打“蜜蜂一群像素点”，简陋赛车土字形的车。

按照如今智能机时代的审美标准来看，那些游戏都很无聊。

但是在翻盖手机都没有、只有传呼机和大哥大的年代，朴素的像素游戏成了众多男孩童年不可缺少的一部分。

游戏玩累了，宁桂东就打开收音机听歌听广播。

歌词他都听不懂，他依然听得津津有味。

因为旋律好听啊，比大人做的儿歌好听多了。

更何况他爸还没有给他买儿歌磁带，他儿歌也没听过。

所以上学前听的流行歌曲影响了他的听歌口味。

星期一很快就到了。

开学了。

父母把宁桂东送到校门口就不管他了。

他独自背着小书包走向了教师。

闷闷不乐。

这到底是为什么呢

儿童不应该是天真无邪，无忧无虑的么

至少书上都是这么说的。

给儿童一个“快乐的童年”。

如果不快乐，一定是儿童和环境出了一点点问题。

嗯，肯定是游戏等不良因素导致的。

要善意地引导孩子，让他们接触到美丽地大自然，多接触生过中感动人性的人和物。当然最重要的还是接触学习。人最本质的快乐就是求知，求知最简单的方法就是学习。

学习使人快乐，学习使人成长，小朋友们最爱学习了。

来，一起学习吧。

泱国的教育环境就是这样的。

说了这么多，问题还没解释清楚。

宁桂东为什么闷闷不乐呢

原因也很简单。

他的老式掌上游戏机被他爸妈强行没收了。

美其名曰家长代为保管。

说是保管，实际上就是没收。

理由宁桂东竟然无法反驳，也不敢反驳

学校赖皮孩子多，贵重的东西拿到学校可能被偷走。

宁对东不理解父母的良苦用心，所以一声不吭地低头走向了教室。

座位还是那个后排靠窗的座位。

刚开学也没有专门安排座位。

他坐下多久，代课老师就进来了。

上课

语文课。

开课老师就是一个星期前的中年妇女。

班主任齐老师。

内容就是拼音。

“播泼摸佛得特了”

老师带着学生朗读声母表，然后让学生抄写。

很无聊的内容，一开始就是鹦鹉学舌。

没什么意思。

就和学刚开始学一门外语的时候没什么区别。

本质就是复读机，复读机的原理就是重复。

宁桂东听得发困。

下课

宁桂东跟着同学们上厕所。

认一认路。

厕所很臭，旱厕，见过的都明白。

那场景实在不适合用语言描述。

下课时间很短，宁桂东溜达了小半圈就回教室了。

不好玩。

人工修建的草坪，光秃秃的土操场。

他只想玩游戏。

没游戏玩就只能在纸上乱画一些东西。

上课铃声响了。

数学课。 su

数学老师很年轻，二十几岁的样子。相貌端正，朴素大方。

宁桂东小时候是一位以貌取人的孩子。

数学老师比语文老师好看，他就喜欢听数学老师讲课。

一开始讲的内容也很枯燥。

就是数数。

比如图画中有多少只小鸡，图画中有多少条小鱼神马的。

然后就教怎么写十个阿拉伯数字。

这点宁桂东擅长啊。

毕竟他在幼儿园小班的时候已经学习过了。

而且玩游戏的时候他也经常数屏幕上的像素块。

所以