论是招揽流民，实行屯田，同时以工代赈修建河道、水路还有各种的驿站和桥梁和公路等一系列国家基础设施。

显然，他和公孙路一样，也是一个十足的基建狂人，大力开展国家的基础建设，提高民生！提高国家政权对地方控制力！

这也是他的施政理念！

历史上，他和邴原管宁是很好的朋友，原本曾和他们一起在辽东隐居，后来受曹操征辟成为司空橼，而国渊亦忠于职守，在朝议上讨论问题时，经常厉言疾色，敢于发言，正直无私。

曹操推行屯田制，令国渊负责处理屯田事宜。国渊发挥其管理才能，多方面平衡政策利害，将屯田的土地分配给人民，又按照人民比例安排吏员跟进，更列明屯田的各项实行措施，短短五年间就令到国家仓廪丰实，百姓亦能安居乐业。

后来国渊被任命为太仆，位列九卿！

现在的国渊还是一个满腔热血的青年人，还没有因为国家丧乱而失意选择隐居！

国渊微微拱手，拜别自己的老师郑玄以后。

就直接离开学室，入室弟子，出室出仕！

郑玄清而有神的眼神看着国渊那一网无前的背影！微微点点头！知而行之，莫若渊也！

老爷子又转过头看向诸葛亮，其实从一开始他对这个学生并没有太过在心，要不是公孙路将他推荐给自己，他都已经息了收徒的念头！

可自从正式把他收下门下以后他才发现，诸葛亮这个少年勤而敏学，天资聪颖！乃是自己所遇到的最好的学生！

他好似一块海绵一般如饥似渴的将自己传授的知识和见闻给吸收，同时表现出了自己的观点，只这一点在郑玄所认识的儒生中已经算是修身的层次了！

一般人只有在不惑的年纪上才会有此得，于是他也开始更加悉心的教导他。

突然有一天，他发现吸引自己而来辽东的那个叫公孙路的年轻人居然和诸葛亮有着书信联系，而且在字里行间似乎在扮演一个师长的角色来解答诸葛亮的疑惑，并向他灌输自己的思想！

刚开始他并没有太在意，年轻人嘛，谁没有几个知己，写信就写信呗，几个笔友而已！

自己在年轻时在马融先生手下学习的时候，也经常和友人之间相互信笺交流，可在教导诸葛亮的时候发现，这个年轻人对万事万物的理解，和对先贤经典的解读别出一格，而且十分拥有前瞻性！

用一句现代的话来说，就是诸葛亮的思想逻辑十分具备后现代主义风格！

陌生的思想和从未遇到过的理念，出乎郑玄的想象！

他终于忍不住去问诸葛亮这些跨越时代的想法究竟是怎么来的？

诸葛亮也很直接，拿出了自己和公孙路所有的信笺，并对郑玄说，“如果哪一天郑玄想看自己和你交流的信，那就直接给他看！”

这是公孙路的原话！就这样大汉第一的思想家和文学家和一个后世的二十一世纪的现代灵魂开始通过诸葛亮，通过信笺开始了思想的碰撞！

诸葛亮看着二人在信笺中的沟通、争辩，好似是看到了昔日春秋战国时代的两位诸子百家在哪里进行着思想的碰撞，让这个少年郎还没有形成的三观留下了不可磨灭的影响！