魏停云和前面所有人一样朝他鞠了一躬，只是多加了一个字。
“猪——博士，小生有礼了。”
助教纠正他：“生员错了，先生是罗博士。”
罗伯玉白了魏停云一眼：这猪崽子是揶揄我呢。
魏停云出了门进了三间教舍，发现已经坐的满满当当，转了两圈才在东侧找了一个空位。
他大概数了数，竟足有二百人，可能和皇帝新开科目的重视和学费利好有关。
只是魏停云心里觉得那罗伯玉不像个有内涵的，不禁为教学质量担忧。
【叮咚~系统站内信：您有一张新卡牌待查收】
魏停云一喜，好久好久没有卡牌了，怎么忽然莫名来了一张，他立即登入系统查看。
卡牌来源：宿主转专业鼓励；
卡牌性质：读书类；
魏停云迫不及待的翻开：嘭！恭喜宿主获得一目十行能力。
不错啊，魏停云觉得很实用！
刚翻完卡牌，罗伯玉和助教就来了教舍。
罗伯玉揣着袖子一屁股坐在了书案上，环顾底下十几二十岁的少年郎们。
“你们，都是因何要习律学呀~”
他眯着眼睛，拉着长腔调，有些轻蔑的问众人。
“因家贫、因有兴趣、因进士科太难考、因万岁爷垂青新科、因崇尚公正、因视国舅爷为榜样……”
答的可谓是五花八门。
罗伯玉并不评论大家的初衷，只是撇了下嘴，直接给大家留一道题目，命两天内完成，后天交上来。
课都还没教授，第一天就让交作业。
魏停云想罗伯玉，莫非是想测学生们的律学底子和潜力？
毕竟这二百人，水平肯定参差不齐，甚至大部分人可能都是一张白纸。
因为大家之前都是在学经文、写策论、作诗赋的，律学在私塾里的比例，基本相当于课外读物，就是有少许私塾纳入考查范围，也好比一百分的总分里，只有三五分罢了。
魏停云的夫子就属于喜欢看律的，所以他们义塾的学子，就比别的私塾的律学涉猎要多，当然也仅仅是涉猎。
罗伯玉布置好作业就走了。
教舍里一时有些乱哄哄，大家七嘴八舌。
“张瑝张琇是谁呀？他们爹是谁呀？杀的又是谁呀！”
大家手里的课本，可没有记载这个案例……
罗伯玉留的题目，是一个先唐时期的疑难案例——张瑝张琇为父报仇案。
助教给大家讲述案件大概。
张瑝、张琇兄弟俩的父亲张父，是唐玄宗时期的巂州都督，被部下举报贪赃枉法，朝廷就派了一个监察御史杨某去处理，杨御史去了以后；
在路上被张父的另一个部下拦住，还在他面前杀了告举者，要求他给张父雪冤；
御史杨某脱身以后，奏张父谋反，于是张父被斩抄家，年龄幼小的张瑝、张琇被流放到了岭南之地；
后来过了几年，他们长到十几岁的时候偷偷回来，潜伏在洛阳城中，当年的御史杨某也升为了殿中侍御史，两兄弟在街上挺刃杀之——也就是将他砍|死了，并将事先写好的报仇始末，挂在了斧刃上……
两兄弟被抓住后，百姓们对他们很同情，当时的中书令、右相张九龄也认为这是孝烈之举，宜免于死罪；
而礼部尚书李林甫和侍中裴耀卿等则认为‘国法不可纵报仇’。
而最后如何判罚，是应百姓之请宽恕特赦二人，还是按照国法惩办。
最后唐玄宗一锤定音，他认为：‘复仇虽礼法所许，杀|人亦格律具存。孝子之情，义不顾命，国家设法，焉得容此……”（注1）
即报仇是礼法所允许的，但杀|人之罪也是律法所言明和规定的，他们怀着孝子的情感道义，不顾惜生命，我朝设置法律，怎么容许他们这样……
后来听闻民间百姓、士人议论纷杂，玄宗又发了令：国家设置法律，让它长久实施，是为济人和阻止杀戮，法在必行，要是人人都可为父报仇，那谁不是孝子呢？
助教给大家讲案例的同时。
魏停云也进入了系统，找出了《唐