来上学？”
“要！”莫金贵回过神，忍不住扬起笑容，又坚定地重复了一遍，“要！”
“好。”
成功收到一个学生，季柯抬起头，又问其他人，“大家还有问题吗？”
其他村民早就好奇的不行了，尤其是听到了刚才两人之间的对话，说什么机器人可以代替人劳动，他们恨不得把季柯扯过来摇着他的肩膀好好问一问正在地上挖土播种的东西。
现在莫金贵终于问完话了，其他人再也压制不住自己的求知欲，也不管好意思不好意思了，一个个都都开始举手发问。
“我我我！季老师，我有问题！你刚才说地上的东西能代替人劳动，是真的吗？”
“哎呀！是不是真的你自己不会看呀？”有人觉得他这问题问的弱智，忍不住呛声，“那玩意儿在那儿又挖土又撒种子的，还能是假的？”
“我确认一下么，你吼我干啥？”
“我看你浪费提问的机会！”
在这两人拌嘴的时候，另外又有村民凑到季柯跟前问：“老师老师，这个东西能替人干多少活呀？会不会累的噶？那么小一个，是不是只能在自家跟前的院子里用，后山大地方能用吗？”
季柯早就打开了翻译器，听了村民的话以后，他对着手机回答：“这只是一个小型便携的简易版机器人，如果是到后山进行大面积的劳动，可以用更大的自动执行装置。”
“机器人可以不用休息，一年365天一天24小时不停地工作。”
“如果一直工作，它可能会老化，但是可以修，也可以再换新的。”
村民听完季柯的话，在对机器人产生钦佩的同时，也忍不住对季柯手里的东西产生好奇。
虽然莲花村偏僻，但生活在现代，他们也是知道手机这种东西的，甚至他们手里也有手机。
只是……为什么季老师的手机就可以把他们听不懂的话转换成他们能听懂的话，他们的手机就不能？
刚才的村民忍不住又问：“季老师，你的手机咋这么神奇噶？还会把我说的话变成普通话呢！”
“这个啊，这个是翻译器。”季柯解释：“我知道你们村子里彝族人多一些，我又听不懂彝族话，就在来这里之前做了个翻译小程序，可以方便我们沟通。”
村民不懂什么是翻译器，什么是小程序，但他听懂了季柯的意思。
就是说，这个神奇的能把两种语言语言互相转变的东西，是季柯做出来的。
跟机器人一样，都是季柯做出来的。
村民忍不住咂舌，“季老师，你咋这么厉害呢！你啥都会啊！”
季柯笑笑，用他早就准备好的话回答：“因为我上过学啊。”
“这些东西并不难，我学过物理，学过计算机，用基础知识加上自己的一点研究，这些东西就都做出来了。”
村民依旧是不懂什么物理计算机的，但他听懂了季柯的话。
因为季老师上过学，所以会做这些神奇的东西。
神奇的翻译器无所谓，重点是这个机器人。
天老爷，这机器人挖土快，播种快，还能不休息，要是他们以后种地都用这东西，那能少干多少活？多种多少粮食？
村民们七嘴八舌的问完了季柯跟机器人相关的细节，紧接着开始问一个很核心的问题。
“读了书以后就能学会怎么去做机器人？”
季柯统一回答：“读书可远不止能让你们学会怎么做机器人。”
虽然刚开始听说有大学生来他们村子里当老师的时候，他们内心都是很拒绝让自家的娃娃去读书的，因为觉得没什么用。
但现在，不得不承认，他们很心动。
他们以为读书就是认几个字，学一堆没用的大道理而已，原来读书还能学会这么多有用的东西吗？！以前从来都不知道！
于是除了莫金贵，开始有第二个人举起手来问：“那个啥，季老师，现在再把娃娃送到学校读书，可以吗？”
季柯忍不住跟沈凌互看了一眼，嘴角的笑意渐渐扩大，“可以啊，