责学生的课外和心理辅导工作。”

“那你很优秀啊！”

“过奖了，我看到你的专业测试，你也很厉害。对了，你带哪几个班？”

“13和14班。”

“只有两个班吗？那挺轻松的，我对13班比较了解，我以前带过他们数学。”

“哦？是吗？那13班的同学好带吗？”

“挺好的，他们都是很好的孩子，你只要真心对他们，他们也会真心对你的。”

叮铃铃！

两人边走边聊着，下课铃声刚好响起。

“下节课刚好是13班的数学课，我可以带你和班里的同学先认识一下。”

“那可太谢谢你了。”

……

何敏很热心，果真在上课前介绍了费南给13班的学生认识。

她的课堂气氛很好，看得出来学生们都很喜欢她，也愿意听她的话，她的学生满意度一定很高。

看来，和她搞好关系很有必要，起码可以通过她快速了解班上的学生，少走一些弯路。

从13班出来，费南主动向何敏邀请说“何老师，你下班后有时间吗？我想请你吃顿饭，了解一下班级同学的情况。”

“谢谢，不过我下班后约了人，不好意思。”

何敏很礼貌的谢绝了费南的邀请，或许是怕他尴尬，她很贴心的又加了句“我现在刚好有空，可以给你讲一下班级同学的情况。”

“那就太好了。”

费南欣然应允，和她一起来到了办公室。

何敏拿出学生名册，挨个向费南讲着每个学生的大体情况，尤其是每个人的性格如何，喜好偏向，她都给费南讲述了一遍。

费南听得很认真，这些信息对于他的帮助很大，可以帮他省去很多麻烦。

“多谢，这些信息对我很有用，真不知道该怎么感谢你。”

费南客气道谢。

“不用客气，我看得出来，你很关心学生，你一定会是个好老师。”

何敏说话轻柔，让人不由自主便舒缓下来，和她聊天是件很愉快的事。

轰！

办公室外忽然传来一声爆炸声，何敏吓了一跳。

费南很快反应了过来，应该是周星星中了化学老师的招。

和何敏聊得太久，他把这茬儿给忘了。

“没事，你别怕，应该是化学实验出问题了，我去看看。”何敏反过来安慰了费南一句，起身往门外走去。

费南有些无语，我看起来像是会害怕的样子吗？