“教授，能耽误一下您的时间吗？”魔药课结束后，依塔娜并未立即离开，而是磨磨蹭蹭的留到了最后。
“怎么了孩子？是有什么不明白的问题吗？”斯拉格霍恩看着这个为学院争取了不少分数的学生，语气和蔼而亲切。
依塔娜从书本里抽出昨天晚上就抄写好了的几个字符，双手递给教授，“您知道这些文字属于那种语言体系吗？”
斯拉格霍恩接过字条，目光落到那些文字上，脸上的表情慢慢转为困惑。
“这是一种古代魔文，你从哪里看到的？”斯拉格霍恩诧异的打量着面前的女孩。
“我奶奶有很多书，我经常能看到一些我看不懂的语言和文字，这是我还记得的一些。”依塔娜挠了挠头，说着绝对的真话，“我很好奇它们是什么，教授。”
“古代的巫师有很多不同的语言吗？为什么那些古代魔文有如此多的种类？”她睁着满是求知欲的眼睛，“求求您了，教授。”
斯拉格霍恩看了看已经空无一人的教室，重新看向依塔娜，“孩子，这是倪雅拉文，非常非常古老的文字，我也是在早年去中东学习的时候见过一次，更具体的我也不清楚。”
“那您知道这几个字符是什么意思吗？”依塔娜追问。
斯拉格霍恩的眉毛皱起，似乎是有些不确定的说：“如果我没认错的话，它们的意思是——”
“复生。”
“复生？”依塔娜眨眨眼，目光落到斯拉格霍恩手里的字条上，莫非那本书有复活相关的内容？灵魂魔法，还有复活，总感觉捡到宝了。
“好了，回去吧，不管你是在哪本书上看到的这些文字，切记，生命永远是最珍贵的。”斯拉格霍恩将字条还回，最后又格外认真的叮嘱道。
依塔娜看着他，“我明白了，教授。”
依塔娜穿行在霍格沃茨的图书馆中，眼睛从一排排书架上的书籍扫过，希望能寻找到一两本有关倪雅拉文字的相关书本。
汤姆和修斯面对面坐着，各自面前都堆了一小摞书本。
“她这样多久了？”修斯压低声音问，视线时不时扫过依塔娜的身影。
“一个小时，而且预计还会再有一个小时。”汤姆也往那里瞅了眼，摇摇头，羽毛笔继续书写起来。
“比大部分的拉文克劳都恐怖，她到底在找什么？你们昨天晚上不是没有找到有用的书吗？”
修斯此刻一改平日的安静，因为昨天晚上没能进入禁书区的遗憾通通转为好奇心，直觉告诉他依塔娜的举动不对劲。
“这你得问她了。”汤姆表示无能为力，从斯拉格霍恩那里得到什么答案后，依塔娜就变得非常急切，或者说是非常的有“目标”，对于目标之外的什么事情都显得不那么关心了。
他从来没见过这样的依塔娜。
“好吧。”没能得到答案的修斯只得继续三心二意的写作业，时不时看一眼依塔娜的方向，仿佛这样就能看出什么。
终于，又一个小时后，终于体力不支的依塔娜坐回了他们身边，头上还冒着汗。
“依塔娜，你在找什么？”修斯试探着问，汤姆也从作业里抬起头。
依塔娜看了眼他俩，叹了口气，从书包里抽出那张纸条，“一种古代魔文，倪雅拉文，斯拉格霍恩教授说在中东见过，你们谁有路子？或者谁还有其他线索？”
“”
回答她的是不出所料的沉默。
“唉，或者我应该去问问魔文课的教授，可我们要到三年级才有魔文课选修。”她单手托腮翘起二郎腿，一只手的手指在桌面轻轻敲了敲，“或者，问问邓布利多教授？”
“？”汤姆的羽毛笔一顿，像是看个怪物一样看着她，脸上仿佛写满了你在逗我。
依塔娜当然知道他是什么意思，“别这么看我，你现在就是被偏见蒙蔽了双眼，邓布利多教授人可好了，经常请我喝茶，额，奶茶。”
“而且他的博学是公认的。”依塔娜敲着桌面的手握成拳，“如果，我是说如果，他知道了我们在研究什么，或许会提供帮助呢？”
“那你怎么跟他解释你