“高考状元” 一般指中国大陆地区“全国普通高等学校招生全国统一考试”各省市、自治区和直辖市的高考成绩第一名。
按照高考分数是否加分分为“裸分状元”与“加分状元”。按照高考分科分为“文科状元”与“理科状元”。
另外还有“复读状元”。长期以来，高考状元作为中国各地区高考的第一名，因其特有的商业价值和教育影响引起了全社会的强烈关注。
然现今已经禁止任何形式传播有关高考状元的信息。
即使在层层禁令之下，还是有无数媒体闻风而动，且不论人头攒动的彭中校区，就连莫风的家都被人堵得水泄不通。
莫风一回到家看到这幅景象自然是大感头疼，没想到在他跟着高中的好伙伴旅游的短短几天，他是高考状元的消息已经发酵到这个地步了。他在重重包围之下好不容易才挤进了家门，“嘭”的一声将喧闹关在门外。
莫风自然是运筹帷幄，奈何父母倒活像是中举的范进，看到儿子回来也不知道说啥，最后只是激动万分地说了一句：“好……好！”
为什么高考状元会被这样热捧呢？
作为一个曾长期实行科举取士制度的国家，羡慕和追捧考试优胜者，是集体意识中一种挥之不去的情结。
而且，高考状元往往意味着刻苦的意志、远大的志向、科学的学习方法等，适当推崇或可对青少年形成一定的激励。
如2009年某省文科状元出身农家，靠着政策的帮助读完高中。
在中国封建社会，“状元”就是科举考试名列第一者，“状元”就意味着可以做官，就意味着荣华富贵，就意味着可以光宗耀祖，其次，这是受我国传统教育体制的影响。
在很长一段时间中国长期处在传统的应试教育体制下，高考作为一场选拔“天之骄子”的考试，自然地让社会各界倍加关注。
再者，这是受人们攀比思想的影响，中国人喜欢比，所以，无论是在城市还是农村，“高考”已成为家长、老师、学校、地区之间相互攀比的砝码，哪里出了个“状元”家长、老师、校长、当地教育部门行政官员少说也要风光两年，还有一点就是许多企业为了扩大影响，或给“高考状元”巨奖，或者赠送礼品，更有甚者请“高考状元”做广告。
受利益的驱使，对学校和部分商家而言，“高考状元”是摇钱树一般的存在，给学校、教师和相关商品贴金增值；
同样在部分媒体人看来，参与“状元经济”能制造新闻看点、为景区景点作宣传、提升知名度、拉动媒体广告发行增收，宣传或炒作状元自然热火朝天。
有无数的媒体挤破脑袋想要获得莫风这个高考状元的独家采访权，莫风自然能关得住他们，但却没理由把亲爱的校长也关在门外。
这不，一听莫风回来了，彭中校长火急火燎地就赶来他家敲门。
“莫风啊，我是校长，莫风……”校长扯着嗓子吼道，生怕莫风听不到或听到又装作听不见。
正待他准备再次扯开喉咙嘶吼的时候，莫风一脸无奈地打开了家门，让校长进来，门外却是一群扛着长枪短炮的媒体一顿拍拍拍，纵使莫风有再强的目力，此刻也快被闪瞎了眼。
为什么彭中校长这么激动呢？虽然学生与学校大多数时候是一荣俱荣一损俱损的关系，但奈何现在实在情况特殊。
一年一度的高考，作为中国最大规模、最为公平的人才选拔制度，是对一个地区基础教育特别是中学的教学质量和办学水平的年度检阅，也是检验一所中学能否育才、育出优才能力的重要标志，更是衡量一个地区基础教育均衡发展水平的教育盛典。
能否培养出高考状元等高分考生群体是检验一所中学办学水平高低和是否是顶尖中学的重要指标，高考状元数量多少体现了一所中学的师资力量的强弱、学生素质的高低、教学质量与领导班子管理能力等的高下、校园文化的优劣。
高考状元就是一所中学的“金字招牌”，一所中学培养的高考状元的多与少对中学争夺优