许天明主任的这么一通忽悠，还真的是把我给弄了个飘飘然，我没料到领导会对下属们的底细了解得如此的彻底，甚至超过了我的本人，连我自己都不知道，我的书法水平在领导眼中还会这么高，而且现在还给了我如此的评价，我顿时也有了信心，信誓旦旦便地在电话里说道：“那好吧，许主任，这个比赛，我参加！”
放下了电话，我在自己的办公室里，拿起了自己写教案常用的钢笔，试着写了几笔，感觉也还行，很多字伸胳膊长腿地向四外狂展，也有点那么阳刚之美的意思。不禁想，嗯，就靠这两下子，我就好好地去市里试一试也行，哼哼，看一看我倒底在书法竞技之上是个什么水平，在本市的书法高手大赛中，会排到第几把。
看着面前自己现有的这几笔字，我不禁心潮翻涌，感慨深深。要说我的书法的启蒙阶段，其实还是在我乡镇中学教书的那个时代开始的，于是，多年前的往事，不禁也浮现上了我的心头。
前面已经讲过，我在大学刚刚毕业的时候，并没有一下子就分配到了这所市区内的重点中学，而是先被派往了一所非常偏远的乡镇初中，那个地方真的是一片穷山恶水，生活条件极差。老百姓们除了穷还是穷，学生们每个人看上去也是一片艰苦朴素，面有菜色。我分配到的那间教师宿舍，一下雨准保是滴滴答答地四处漏雨，给你来个雨天交响乐四重奏。宿舍的屋子里是又发霉又潮湿。而我们学校里的很多教师同事们，也大多是农民，他们就跟三国时代曹操搞的那个屯田制的士兵似地，曹军平时种地，战时马上变成士兵随曹操出征。而我呆的那所乡镇中学，有不少的代课老师就是那样，他们就是村子里一些稍有知识的普通的农民，平常种地，该有课了，把地里的活停下，忙忙地赶到学校，进教室之前先把锄头、大镐、铁木锨什么的农具放在教室门外，然后弹弹身上的泥土，把头上的破草帽一摘，进屋就拿粉笔讲课。
别看这些农民从来没有在学校整天“坐班”的，但他们的敬业精神绝对可贵，不坐班，是因为他们地里有农活，那都是让一家人能活命的口粮，不能耽误。所以他们大多的时间是在田地里劳动，但他们对于时间把握得很准，非常守时，从来没有迟到讲课一说，对于下面的这些学生，也都是非常的认真负责，讲课，答疑，判作业，找差生做思想工作什么的，一点都不落下。我一直认为，在国家那个特定年代里产生的这批特殊的代课老师，没有太次的，他们的职业操守绝对忠诚可靠，远远地超过公立学校中的一些正式的老师。
在这些农民老师当中，就出现过不少的“书法家”级别的人物。
和我同在一个办公室的一位沈树民老师，就是这种代课老师中非常杰出的一位。当时我也就二十出头，沈树民老师能在四十来岁，他身材不高，但非常壮实，面色黝黑，满脸的皱褶，脸上全是岁月风霜，猛一看似乎就是一个生产队长。但与农村生产队长不同的是，他属于知识分子，二者的区别，只在于那双炯炯有神的眼睛，没有文化的生产队长，那眼神中透出来的只有玉米、高粱和大豆的意思，但沈树民老师那眼睛里，却有着不少读书人才特有的那种睿智与锋芒。
沈树民老师非常健谈，人也非常的幽默诙谐，和我们在一起，没事就慨叹他的血泪青春史，说他是从小就爱读书的，可就因为家里太穷，上不起高中，生生地就把他这么一个大学苗子给断送了。他说他非常喜欢书法，尤其是擅写狂草，如果家里条件允许的话，他一定能考上省立师范大学的艺术系书法专业。沈老师说着说着就来了劲，说完就会有现场创作。程序一般都是这么个过程：往往他都是先在办公室里发表了一通即兴演说，然后便把个大分头叭地一甩，拿着个粉笔头就蹲下身子，在办公室里的地面上大书特书。我们乡镇中学的办公室都是平房，每间屋子里都是水泥地面，倒是很适合粉笔头在上面进行即兴的书法创作。
书法创作为