重读高三的第节课式开始。
“起立，老师好！”
“同学们好，坐！”
在大齐众人对华夏徐县中学方式好奇中，物理老师张潇开始了高三的第节物理课。
学生与老师之间的平等关系，轻松的学范围让大齐众人齐齐惊讶，却又在惊讶还未消散之时陷入震惊茫然之中。
见识过手机电脑电视机的大齐人没有震惊于张潇用来学的投影工具，而是……
张潇：“我国北方遭遇沙尘暴，把尘土上扬后情况简化如下。v为……阻力表达样式为f＝……估算地面附近v的小值。假设……估算扬沙时大高度。姜鱼，你来做些这道题。”
姜鱼持笔迅速在纸上写过，回答，“在地面附近，沙尘扬起悬浮在空中，则空气阻力至少应与重力平衡，即……”
第二节，生物课。
生物老师任志荣：“姜鱼，你用价层电对互斥模型预测so2cl2的立体结构，中心原杂化轨道类型。”
姜鱼不假思索，“四面体型，轨道类型sp3。”
第三节，数学课。
余娴：“假设存在组数……班长，你来做下。”
姜鱼：“……不存在数（a，b）使得f(x)互异的两个极值点皆为不动点。”
张潇，任志荣余娴很是满意于姜鱼的答题速度，高三二班的学生们齐齐崇拜与姜鱼的厉害，又语于各科老师每人都点下姜鱼回答问题，且所出题目都是竞赛中才会出的题的行为。
而大齐众人，除了茫然震惊，还是茫然震惊。
华夏学校的都是什么东西？为什么他们个都听不懂？什么是空气阻力，什么是杂化轨道，什么是ab不动点？
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