的愿望。
“好，同学们，你们
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认出这些东西是什么吗？”
刷，几乎所有学生都举起手。
“噢？大家都认识。好，你们一起回答我，这个……是什么？”
“炭。”
“木炭。”
“竹炭。”
学生们回答的不太整齐，但对老师手中物品都说出它的名字。
“对，就是炭，木炭竹炭都是炭，这几块是木炭。那么……这个呢？”
“焰硝。”
“对，焰硝，也叫硝石。”
硫磺、硝石、木炭，都被学生们认出。木炭，是冬季取暖用的必须品，这个大伙都熟悉。硝石和硫磺在民间有些陌生，但是当下盛行方士练丹，这两样东西却是他们的常备材料，有一次上课时，穆老师曾解释长生不老药时，讲到这两样东西的特点，近几个月学生们在野外考察也碰到过它们，所以认识它们不奇怪。
“它们是干什么用的？”
“烤火……练丹……还有喷火。”
对于它们的用途，学生们知道的不少，都争着回答老师的提问。
后排几位年长的学生则是充满期待的等待穆老师的最佳答案。
“嗯，同学们回答的好。但是，老师要告诉你们，它们还有别的用途。什么用途呢？那就需要你们亲自动手去发现。今天咱们做第一项实验活动，粉碎，就是把它们弄成粉末。好，开始吧。”
由于数量有限，每个小组都只分到三分之一，然后几人动手，其它人观察，很快都完成了。过筛后，都把碾碎成粉的样品，送回到老师手里。
“许多同学没有见过焰火，那么咱们今晚开个篝火晚会，先看看什么是焰火。有句口诀叫一磺二硝三木炭，每个小组按这个比例配制一点，晚上大伙仔细看看，然后，明天都发表一下看法。”
穆老师没有一步到位的直接嚾输火药知识，而是一步步诱导学生们慢慢探索和享受这其中的乐趣。
（本章完）
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