嘛，还形成了‘红方’、‘蓝方’两个阵营，可惜咱们错过了。不过，这码子公道不好判哟！”m老师戏谑地回答m小丫。陈联峰一旁也逗趣地说：“可不是，这么热闹没赶上。”m小丫歪着头看了看陈联峰，道：“m老师说这里的每一位既是学生也是先生，陈联峰可不能例外哦！给亚瑟阿鲁他们讲点什么，凑凑热闹怎样？”m小丫的话一出口，赵西渐立马接话道：“赞成赞成，这个提议好。让我们也认识认识新来的陈联峰陈老师。”亚瑟阿鲁看着陈联峰，眼神里有几许期待。
m老师走到陈联峰身边，笑道：“我也有这个想法，不过你将话题给绕开了。既然大家有所期待，我想，陈联峰老师上讲堂应该不会怯场！”m老师的话中有话，是希翼也是指定。陈联峰沉吟半晌，开口道：“好吧，我就试试。不过，有言在先，讲课谈不上，权当和亚瑟阿鲁他们聊
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聊生活中的一些感受。当然，欢迎其他老师亲临指导。”
任务接受了，陈联峰开始备课。他思忖，他的主要受众是亚瑟阿鲁及其仆人，他们来此的目的按m老师的介绍是为将来治理江山社稷拜师学艺。车迪维、赵西渐几位老师的课给他们讲政治经济学是没有错，不过，他们的“根器”，对这么大的题一时半会肯定听不懂，难理解。不过，实话实说，他还不太不清楚他们究竟是什么样的“根器”。空 灵讲解《金刚经》、《道德经》《论语》，亚瑟阿鲁说他们“墨之黑也”，不过佛教关于人的来历，他们仿佛是听进去了，当然是不是真的入脑入心是另一回事。看来以故事的形式宣传些什么，无论道理大小，受众容易接受，这对陈联峰是个启发，他有了主意。他找到m小丫，要她帮忙准备一部车，货车、越野车，只要是车都行，车厢就是他的课堂。
m小丫为他准备的是一部小型“面包车”，毕竟听课的有七八位。大家兴致勃勃上了车，亚瑟阿鲁他们坐在了前排。
“在座的都是人。”陈联峰的开场白引得大家一阵嘻笑。陈联峰接着道：“按m老师的定义，‘人’是智慧生命，是智慧生物，甭管他有什么头衔，甭管他来自何方，他要活着，就离不开‘衣、食、住、行’，我今天给大家专讲‘行’出行的行。今天我用车做道具，直观一些，方便讲解。
现在而今眼目下，出行的工具不少，飞机、游轮、高铁、汽车应有尽有，有的地方还有牛车马车，狗拉的雪橇车，我选择介绍汽车，这个有着多个车轱辘玩意的出现是智慧生物生活实践的必然。”车厢课堂，陈联峰开讲了。
“出门靠双脚，但远了不行。于是，就打起了牲畜的主意，牲口比人力气大，吃得苦有耐力，而且不会讨价还价。骑牛骑马路途太远也不成，拖沓不说，胯下搓磨得生痛，悬崖峭壁边稍微不慎就会捡不起身骨。牛车马车应运而生，可以坐着，解决了胯下的生痛不适，也能多载几位出行的人。不过，牛马是牲口，也得吃喝，出门住店还得备好草料，赶车人白日黑夜挺辛苦的。不久，赶车的坐车的渐渐讨厌牛车马车木制的车轱辘叽叽嘎嘎，噪声大振动也大，老牛拉破车，行走依然拖沓缓慢。以后，多年以后发现了铁，学会了炼钢；发现了橡胶，橡胶既有弹性又经久耐磨；石英，一种白色的石子，混合上其他什么经高温一折腾，光洁明亮的玻璃问世了。
（本章完）
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