平衡会导致如此录取将出现巨大的不公平，比如东南各州时常数千人参加考试，能中举入京的不过二三十人，而西北只有一两百人参加考试，但却能中十多人，最后到京城一考，真正的中举的还多是经济文化较为发达的南方考生，这样也就意味着有大量有才能的南方考生被埋没了，甚至有不少考生更改祖籍以便中举。
嗯...还是那句话，太阳底下没新鲜事。
到了明朝初年，出现了所录进士科中无一北方人的南北榜案，最后决定按考生生源地分配，经过几次讨论，最后决定按照南取六，北取三，中取一的方式分配进士名额，到了清朝，将这南北分的越来越细，甚至一省都可以再分成两份，并且实行各省按参加考试人数分配名额。
总而言之，自从有了科举考试，录取名额分配就是一个影响全国稳定的大问题。
马强思索一番后，对卢植说道“之前科举范围只是在河北，日后凉、交等地都要实行科举，这名额分配的确是个问题。
这样，我说两个方向，麻烦卢公和郑公、科教局一同商议一下，看看哪个为好。
第一个方向，能参加国试的考生按照各州的人口来分，然后统一考试，才高者胜。
第二个方向，要倾向性的照顾经济文化发展程度较低的地区，对录取也要考虑按照考生生源计算名额，虽然最后还是才高者胜，但不可出现一州无一人上榜的情况。
卢公以为如何？”
卢植想了想，抚须说道“大将军果然才思敏捷，这两个方向都有各自的道理。
但从全国大局来看，还是第二种更加合适，否则日后必会因此出现动乱。”
卢植做为一流士族出身的大儒，太明白边远地区的士子读书有多难了，这不仅仅是难在没有名师，跟在没有良友，读书如果没有足够水准的人一直在边上和自己比拼，等走出家门，必然会经历社会的毒打。
这也是为什么士族教育中那么强调游学的原因。
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