第二天回颜教授接到宋浩文的作业时，暗吃一惊，感到他的作业质量非常高。以前教他《量子力学》课时，因为班上学生太多，对他没有什么印象，只是觉得他是班上年龄最小又特别聪明的学生，有些反感他经常旷课。好在每次完成的作业质量很高，期末考试卷面分接近满分、全年级第一。

　　但是现在不同了，回颜教授虽然还跟本科班上课，可带的研究生却只有两个，因此，她对宋浩文的表现自然是一清二楚的，本来还有点担心他年龄太小跟不上，现在看来这种担心完全是多余，他完成的作业质量比做过教师的时义还要高。

　　为了看出宋浩文的潜力，这天回颜教授有意布置了一个颇有难度的题目给他和时义做。结果，第二天他按时将作业交上来了，而时义却拖拖拉拉交不上来。她感到有点不可思议，就又布置了一道需要运用下学期学到的知识才能解决的思考题，有意夹在普通的问题之间，让他俩去做。毫无疑问，面对那道思考题，时义完全不知所答，彻底懵圈了；宋浩文根本没有意识到这道思考题的奇怪之处，更想不到这道题应当在下学期出现才正常，依然顺顺当当地完成了。

　　这下子，回颜教授坐不住了。她看着宋浩文的答题，心脏都要跳出胸膛，她感到自己捡到宝了，这样聪明的学生，那可是万中都没有一个啊。她把宋浩文单独喊到自己的办公室，跟他交流本学期课本上的知识。宋浩文并不想卖弄自己的水平，可是他这个人心直口快，看到教材上的一个明显差错会误人子弟，便忍不住指了出来。她听到吓了一跳，仔细研究后，仍未看出问题出在哪里，便让他说明理由。他以为导师有些考他，并不清楚书上这个结论是在几年后才被推翻，便详详细细地把自己的论证说了出来，一时间让她目瞪口呆。

　　回颜教授一时不能判断宋浩文的认证是否正确，就让他先回教室看书。宋浩文走后，她一下子陷入了沉思，然后找出几本相关的理论书籍进行参考，经过一天一夜的思考，她仍是没有想通，第二天上课时，她再次把宋浩文喊到办公室，让他把结论所依据的资料说明一下。

　　宋浩文以为回颜教授不相信这个问题是他发现的，要他拿出理论依据，以此证明这个问题确实是他自己的发现，他便要将相关资料一一列出。可是当他要列出第一本理论书时，突然意识到这本书此世几年后才能出版，而其他几本资料也遇到同样的问题，不由得傻了眼，他总不能拿一个还没问世的资料来证明眼前的观点吧？尽管知道那个资料是正确的，可又拿什么来证明那个将来问世资料的对错呢？

　　一时之间，宋浩文的脸胀得通红，他实在无法回答回颜教授的问话，暗自责备自己多嘴。回颜教授看他答不出来的样子，也没有掩饰自己的不解。“你提出的这个观点，我以前没有注意到。昨天你离开办公室后，我一直在想你说的这个问题，隐隐约约觉得你说得对，课本上是错的，可我一时还想不通问题究竟出在哪里。不过，你能提出这样的问题，不管最终是否正确，但是这种钻研的精神还是值得表扬的。我们从事科学的人，就是要有这种不迷信权威，敢于责疑的精神。”

　　宋浩文谦虚地说：“谢谢老师夸奖。我做得还很不够，今后一定要往这方面努力。”

　　回颜教授好奇地问：“宋浩文同学，说句实话，当初我录取研究生时，看到你的名字时，虽然知道你在我们班上的学习成绩名列前茅，但我还是怀疑你一个歌手怎么会甘愿沉下心来搞科研？我甚至认为招生办有意坑我，分配了一个混文凭的人给我。可是通过这几天的接触，你的所作所为，完全颠覆了我的认知。我感到你就是一个理科天才，而且你对科学怀有真爱，若是你一直努力下去，一定会有大的成就。”

　　“您对我的评价过高了，我愧不敢当。”宋浩文老脸泛红，想到当初考研的动机还真的被回颜教授说中了，只不过现在准备有