子间里落下的阴影惊动了两位老师。
他们不约而同的抬起头看我一眼。
戴眼镜的是我们班的物理老师，不戴眼镜的是位女老师，教啥不详。
物理老师问：“檀乐？”
老师们记住学生名字的方式很简单，优生差生。
太优秀没办法总受老师欢迎，太差也没办法，总让老师苦恼。
我刚好属于后者。
“我帮学习委员把作业本交给您。”我抬了抬手上抱着的作业本说。
物理老师的头偏了一下，刚好看到对面谢菊明在和数学老师交谈。他点点头，在桌面上收拾了一会挪出一个位置说：“就放这吧。”
将作业本放好，准备离去时，物理老师又叫住了我。
“那个檀乐，你过来一下。”
“老师，还有什么事吗？”
他扶了扶眼镜说：“你呀！理科成绩太差。”他拍了拍身旁这位女老师的肩膀说：“这是高二理科强化三班的物理老师，姓文。他们班有很多尖子生，你有空多和这位老师交流交流，争取让他们班的同学好好辅导你。”
还不等我发言，那位女老师眉头一皱，不悦的说：“你们班的学生为啥要我们班的学生教，这叫跨境教学你懂吗？还有你的学生你也不辅导一下什么意思啊？”
物理老师说：“我们班的学习方法于她来讲可能不太使用，你们鬼点子多也许有用。”说罢，有些耍泼似的把面前那张成绩单往女老师那边一推，“既然这样，那你自己研究苏叶跟陶瓷吧，别找我，我对他们一点都不了解。”
唉！
两位老师，你们打情骂俏的同时请考虑一下我的感受好吗？
“呵！”女老师冷笑一声：“明明是你对他们有兴趣想多多了解他们。章鱼，你耍泼的性格能不能改改？”
先来郑重的介绍一下，我们班的物理老师姓章名鱼，你没听错，就是深海里那条章鱼。
话说，文老师本想动手打章老师一下的，可是抬眸时看到了旁边有一个电灯泡，手放在半空一点没察觉到违和，看着我说：“檀乐是吧，你先回去吧。什么时候有空我再请你过来亲自辅导。”
‘亲自辅导’这四个字吓得我差点跪下去，忙不迭的说：“不不不，文老师，我叫我哥哥辅导就好了，不麻烦你。”
“一点都不麻烦！”她从旁边的那个格子间抽出一沓卷子交到我手上，十分郑重的嘱咐：“你顺便把这卷子交给我们班的课代表，告诉他下节课自习，这卷子课后交。”