教书先生从教室内走出来，说：“吴卿。”

　　“下课了？”

　　“正是。”

　　吴驹往教室里伸头望了一眼，见这些学生们都紧张兮兮的坐在椅子上，不敢挪动屁股，想必是见吴驹几人站在门口，不好意思在教室外活动。

　　“该干什么就干什么，要劳逸结合。”吴驹对学生们说完，拉着教书先生走到一旁。

　　学生们从教室的门里涌了出来，有的结伴去上厕所，有的嬉戏打闹。

　　吴驹和教书先生说了要建立青囊学宫的事。

　　“这是好事啊，山庄里毕竟是习武练兵的地方，学生们待在这里……咳，终究是不太合适的。”教书先生说话间还小心翼翼的看了看章邯和司马欣的神色。

　　“嗯，我也是这么想的。”吴驹点点头。

　　“在下还有一点想向吴卿讨教，不知吴卿可否解答。”教书先生拱手道。

　　“但说无妨。”吴驹说。

　　“敢问您说的那个考试是什么意思？”教书先生问。

　　吴驹一愣，一拍脑袋。

　　大意了，科举制出现那都是隋唐的事了。

　　正好一会要去找子楚，到时也跟他说说科举的事，这可是个大杀器啊。

　　“简单来说就是在一张纸上写满题目，让学生逐一解答，每一道题都有固定的分数，答对的给分，答不对就没分，最终计算所有分数的总数，假设总分一百。达到某一分数线，比如六十，就算作及格。”吴驹将考试和试卷的概念娓娓道来。

　　“哦！您这么一说在下就明白了。”

　　教书先生恍然大悟：“这可真是个好办法，可以检验学生是否真的学会了。”

　　“是啊，目前在学宫里我打算每月一小考，每半年一大考，并设立寒暑假……”

　　吴驹一股脑把课程，作业等等很多概念都抛了出来，说到后面教书先生都需要拿纸笔记下。

　　“吴卿今日一番话，真是令在下感到茅塞顿开啊，尤其是这家庭作业的说法，好！真是好！”教书先生说。

　　吴驹摸了摸鼻子。

　　没想到他会成为家庭作业的开创者，想必若干年后他也会成为千夫所指的对象，就像以前吴驹上学时，那些诗人、数学家、科学家通通都在他们的打击范围内。

　　就现在我做出的成就而言，想必日后的教科书里一定有很大一部分是我贡献的吧？

　　吴驹不知为何突然想到了这一点。

　　“想做到这些并不容易，我没法事无巨细的管理，所以我打算交给你，有信心吗？”吴驹问。

　　“有！”

　　教书先生连忙点头，还特意加大音量来表现自己的决心。

　　这时候，就算没有也得硬着头皮上啊！

　　吴驹满意的点点头：“我会安排人配合你的，争取以最快的时间把青囊学宫的框架给搞出来。”

　　他打算回头再给什么黑板、粉笔、作业本，教科书啥的都搞出来。

　　“多谢吴卿，在下定不辜负您的期望！”教书先生连忙拱手。

　　吴驹点点头。

　　不远处，孩子们正在追逐打闹。

　　吴驹看着这一幕，颇有所感，仿佛想起了以前上学时的样子。

　　不过这些孩子因为是孤儿或者弃婴，又受了很多苦，所以性格大多内向，并不开朗，不爱说话，哪怕来到山庄已经有一段时间也很难改变这一点。

　　吴驹突然看到庭院中有个小女孩正坐在台阶上，捧着一本书。

　　看书倒是没什么，只是这本书的内容让吴驹不由得心头疑惑。

　　他来到小女孩身边坐了下来。

　　“老师。”

　　女孩站了起来，有些手足无措。

　　这是一个约莫七八岁的小女孩，很瘦，但面目很清秀，唇红齿白，那双眼睛更是炯炯有神。

　　“坐。”

　　吴驹指了指书：“为什么要看难经？”

　　《难经》是一本医书，是扁鹊的著作，