“最后，咱们说说第四项难题；那就是，‘找到自己合适的巫师目标很困难。’我在讲解这一项之前，不如你们先自己想想，回答下为什么？”

　　艾文停下来看了看两人的表现；看得出来，讲到这里，哈利和马尔福有些习惯思考了。过了一阵子，马尔福先做出了回答：

　　“学长，我想，应该是选错了学习的目标吧？比如说这个学生很想当魁地奇选手，但是他在这上面没有天分，适合的是魔药学等等别的学科。那他努力去练魁地奇，是学不好的。”

　　“我觉得，更糟的是一直都不知道自己的长处在哪；我就很担心这个。如果有这么个巫师，一辈子都找不到自己能干好的事情，也不知道自己的目标是什么，那不就是被这个难题困住了吗？”哈利想了想，也说出了自己的答案。

　　“很好，满分！你们俩说的都很对。我最高兴的是，你们俩知道如何深入思考了。”

　　艾文一边点头，一边竖起大拇指：

　　“不过，这个也不是绝对的。有的人就是一辈子没找到自己擅长的东西，或者是知道的太晚，错过了时机。这个要看自己的判断，还有就是老师能否准确地发现这个学生擅长的是什么。”

　　“说到这，今天晚上的课就此结束了。课后我会留作业，但是这个作业跟学校的不同，基本上不要求你们用笔写；而且，这一两年内我都不会收作业。”

　　哈利和马尔福听到艾文这么说，有些意外；他们可没听说过这种留作业的方法。艾文看着两人的意外表情，挤了挤眼睛：

　　“作业嘛，倒不是很难，就是需要自己的观察。事先说个要求，就是这三个问题你们先不要问别人。德拉科，特别同意你可以问问你那两个朋友，克拉布和高尔；除此之外的其他人先不要去问。”

　　“做作业的方法，就是观察你们在学校里熟悉的学生和老师，然后暗中去想想，他们是如何去做这三个问题的；无论是用纸笔记住，还是记在心里，都可以。人数不限多少，越多越好；但是要看的尽量仔细点儿。”

　　“今晚睡觉前还有点时间，我就先下课了，你们可以自由讨论下自己的想法。德拉科，既然你回答对了问题，明天询问想学的东西的时候，你有提问的优先权。”

　　说罢，艾文站起身来伸了个懒腰，就走出了房间。哈利和马尔福面对面发起了呆，过了一会儿，还是马尔福打破了僵局：

　　“不得不说，如果艾文学长当了老师，那一定是个很让人意外的老师。我还没听说过有这样留作业的呢。”

　　“确实是很让人意外，德拉科。不过我敢打赌，他肯定是会成为一个好老师的。说起来，你有没有要观察的对象？”哈利问到。

　　“这个嘛，我先观察观察我爸妈，然后还有斯内普院长看看......我跟他们挺熟的。”

　　第二天，上午吃过早饭之后，马尔福询问找球手有什么训练经验；艾文直接给了他一本自己向球队教练询问来的冲击型找球手的训练指南。

　　“你按照这个去训练就行了，德拉科。你和哈利是不同类型的找球手，这个比较适合你。”

　　马尔福拿着训练指南，向艾文保证认真训练；而哈利向艾文打听，自己先练什么可以用来保护自己的魔咒。

　　“这个......不是我不教你，哈利，而是你现在能学会的作战用魔咒太少了。小巫师不太早教一些难的魔咒，不只是防备他们可能乱用，还有就是魔力是随年龄成长而提升的；太难的魔咒不是学不会就是控制不住。”

　　“这样吧，正好马尔福也在，我带你们先练练缴械咒和全身束缚咒，以及绊腿咒。这几个魔咒提前学一学倒是没有坏处，等你们二年级看看来的老师如何，不行再想办法。”

　　上午，艾文指导哈利和马尔福练习缴械咒等几个魔咒。两个人学的倒都是很快，花了一上午基本都掌握了。艾文满意地点点头：

　　“很不错，这