戴着眼镜的小孙，本就是个有些内向的性格。

如今置身于满堂调侃揶揄中，后果可想而知。

那又急又气，明明想要反驳却还说不出话来的样子。

落在龚老师眼里，都觉得十分不忍心：“同学们，大家先安静一下！”

在他介入下，教室里的嘈杂声这才如潮水一般退去。

先是给了小孙一个最真挚的笑容，这才开始肯定他的梦想：

“迄今为止，你是咱们班上唯一一位，让这种科技教育片实现它应有价值的学生，你非常棒！”

就在同学们面面相视时。

龚老师目光在全场巡视了一圈：“讲真的，老师和大家一样，也很期待影片里的东西变成现实，出现在我们的生活中。

但……

老师很清楚，自己的能力，无法让它们变成现实，只能寄希望于别人。

可你们不同！

你们是帝国的未来，帝国的希望所在。

正确打开这部科技教育片的方式，理应与孙同学一样，从中发现自己感兴趣，然后定下目标，去实现它！

否则……

如果没有像孙同学这样的勇者，那么大家期待的一切永远只是人类的幻想。

我们都向往着和鸟儿一样在天空飞翔，但我们却只能在大地上仰视了它，一千年，又一千年……”

小孙这个年级的孩子，能懂多少大道理？

整个教室里，绝大多数人都满眼懵笔，巴巴的望着他，一副老师您说的好深奥的亚子，听不懂！

哪怕，这里是整个楚都府最好的中学，学生成绩，属于整个府城所有中学里头最拔尖的一部分。

龚老师也很快意识到了这一点，暗暗摇了摇头，放弃了这种无用的说教，重新将关注重点投注到了孙同学身上：

“你的想法很伟大，如果能做到，你也会因此伟大。

百年后，千年后，将不会再有人记得我们。

但人们会记得你，帝国会记得你，整个蔚蓝都会记得你。

这是一条通向伟大的道路。

终点，会让你从我们这种芸芸众生里脱颖而出，变成天上的闪耀万古的星辰，变成整个民族的骄傲，让整个帝国都将因为你，而骄傲！

老师不知道你这份热情能够保持多久，也不知道你会在这条路上走出去多远。

但……

既然是时光穿梭机，如果孙同学你成功了，请一定回来告诉老师一声，让我以曾经教过你这样伟大的学生而自豪，骄傲！”

这时，有一位前排的女生小声说了句：“老师，那个时候，孙同学一定也变很老了吧？还能认得出来吗？”

问题，立刻就引起了不少学生的延伸思考。

太深奥的内容他们可能听不懂。

但这个，帝国有史以来就十分盛行，大家都懂：

“要不然，我们准备一个信物？”

“对，用信物，到时候老师一半，书呆子一半。”

“不对，到时候书呆子应该是两半，从未来过来的那个老书呆子，也有一半。”

就在同学们叽叽喳喳热议中。

龚老师并没有觉得这些学生抛开重点，去琢磨这些旁枝末节，怎么样。

年轻的孩子，大多这样。

面对感兴趣的话题或事物，才会投入更多的精力和心思。

他们和孙同学唯一的区别就在于，他们感兴趣的东西，太稀疏平常，是个人都有，都可以有。

处在这种环境下，龚老师不介意采纳这个提议，让整件事情获得一些仪式感。

念及此处，他翻开速记本，撕下一页白纸。

在上面书写了一行文字，折叠了两下，刺啦一声撕成两半。

一半夹回速记本，一份送到了孙同学手里，勉励说：“愿你心想事成，名耀千古……如果成功了，记得一定回来告诉老师一声。”

小孙是个老实孩子，接过半截书页后，满脸灿烂笑容重重点了点头：“好！”

正站在教室窗户旁边的孙老先生，以旁观者身份，第三人视野，重新目睹了这个无数次在