生化老师何明亮这边刚进教室，正准备说开始上课，就看见一个学生拿着电话朝着外面走去。

　　他略微有些皱眉，但是却也没说什么。

　　毕竟，这里是大学课堂。

　　你不能保证每一个学生都认真上课。

　　而且大学老师并没有学生成绩的硬性指标。

　　更何况，谁还能没点事儿呢？

　　呵呵……

　　何明亮只是看了一眼，摇了摇头，看着下面众人说道：

　　“好了，现在开始上课吧。”

　　“在上课之前呢，我得和大家简单说几句。”

　　“生物化学这门课程，不比其他课，你缺个一两节课并不影响后面的。”

　　“这一门课，前后影响力比较大，若是前面跟不上，后面即便努力，也不仅仅是跟不上那么简单了，很容易听不懂！”

　　“而生物化学也是大家以后考研的必考科目，重点科目，难点科目！”

　　“所以，我希望大家认真一点对待，虽然我不会上课点名来做平时成绩，但是期末考试的时候，我也绝对不会含糊，绝对不可能给大家修改成绩，或者降低难度让你们顺利考过去。”

　　“这是对于你们的不负责，更是对于今后患者的不负责。”

　　说话间，何明亮的面色严峻起来，甚至余光看了一眼窗外的陈恭。

　　台下众人听见之后，都沉默了下来，经过这几节课上下来，大家也都意识到了生化的难度。

　　都说医学院校是后高三时代，这一点没毛病！

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　　教室外面。

　　陈恭听完徐通的分析以后，顿时豁然开朗。

　　他没想到，对方只是一个普通的编辑，竟然能懂得这么多？！

　　显然超出了陈恭的认识。

　　对方一两句话，就能点出他的困惑点和疑难点。

　　之前陈恭写那篇文章的时候，其实已经遇到了不少问题，很多困惑点，或者一些模棱两可的地方，他也没有办法解决。

　　可现在，编辑老师的这一番话，却让他醍醐灌顶一般。

　　于是，陈恭开始了和对方的疯狂讨论。

　　“卡尔文循环中，碳的固化，也就是羧化的过程，这一过程若是进行标记，是不是会影响之前的效果？或者是有误差？”

　　“并不会，碳的固化是稳定的……”

　　“可是，游离的二氧化碳经一系列酶促反应转变为有机物中的羧基，二磷酸核酮糖先是形成一种烯二醇中间产物，若是不对Rubisco酶的干涉……”

　　“这不是问题的，你忽视了一点，那就是固定三分子二氧化碳的反应式！”

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　　陈恭还是第一次遇到如此学识渊博的老师，每次他提出来的问题，对方总是可以轻而易举的化解。

　　甚至给了他极大的启发。

　　这让陈恭内心多了几分激动和期待。

　　此时的他就如同是一块海绵体一般，疯狂汲取、膨胀、夯实……

　　时间，一分一秒流逝。

　　但是陈恭却似乎毫无知觉一般。

　　徐通也是如此！

　　此时的徐通，给陈恭讲解的时候，十分耐心，他既感慨于对方的基础，也惊艳于他的天赋，更加羡慕于对方的灵感。

　　这仿佛就是一块天然未经雕琢的璞玉，正在经历自己的雕琢。

　　此时的徐通并非没有事情。

　　秘书已经来催促了好几次，但是都被他挥了挥手打发走了。

　　比起参加一些无所谓的饭局和酒宴，或者是开一些无聊的会。

　　他更愿意和这个年轻人在一起分享知识，感受灵光闪烁的知识碰撞。

　　一个小时眨眼就过去了。

　　陈恭能想到的问题，已经全部被他问完了。

　　他站在原地，闭上眼睛，没有挂掉电话，而是认真思考和整理起来。

　　徐通没有挂掉电话，他在等待陈恭。

　　或许只为听见对