比做好人更得心应手。而且，他能最终为相，而且是在美好的唐朝，我们这些民不能理解他为什么善终，说明了为民的底层逻辑和上位者的底层逻辑不一样。他能为相，甚至有一个好谥号，说明了在那个土壤中能长出他这样的树，不止他坏，整个土壤都坏了。”

　　四师姐鼓掌，正要说什么，发现外面有人在窃窃私语，她出门去却看到了靠在门前的奈良樱落和佑助。

　　“你们两个来了，也不打个招呼，我在上课，你们要不要指导一下，听了半天了，不说点什么？”四师姐抱着肩膀看着他们。

　　“不了。四师姐，你也知道，我半天憋不出来一个屁。让他给孩子们上上课吧。”佑助连忙出卖奈良樱落。奈良樱落却笑笑毫不在意，他最喜欢的事情就是传播道理。

　　“你觉得秀成的观点如何？”四师姐反问奈良樱落。

　　“道理不分善恶，他还是太嫩了。我来给他们上一课。”奈良樱落摇头道。

　　“孩子们还太小，你不要说什么太深刻的东西，不然我不放过你。”四师姐威胁道。她害怕他会说一些人性的黑暗，所以提前叮嘱。

　　“放心，你旁听，如果觉得不对，你就打断我。”奈良樱落走进了教室。

　　看着这么一个陌生人进来，孩子们窃窃私语了起来，近一百人的低声交谈其实声音很嘈杂，奈良樱落解下配剑敲了敲桌子，顿时安静了下来。

　　“我呢，算是这间学堂的创办人，你们可以叫我校长，今天大家和我算是初次见面，但是也有同学见过我。”奈良樱落的目光落到秀成秀清身上，两人看他的眼神中充满了一种对于偶像的狂热。

　　“我刚刚一直在旁听，秀清说的很好，秀成说的也不错。但你们终究会疑惑，我们这个世界运行的底层逻辑到底是什么，今天我将用一个最简单的故事告诉你们到底为什么贫穷，为什么会饿死，为什么朱门酒肉臭，路有冻死骨。”

　　奈良樱落说着将黑板上的诗句擦去了，他认为这些诗句并不重要。他在黑板上写下了四个大字：“方糖理论。”

　　他给孩子们解释了方糖理论。这个理论他曾经告诉过佑助，但是当时他并没有将这个说的很深，但今天他想说深一点。

　　所谓方糖理论便是这么一个故事：天下掉下一块方糖，第一只蚂蚁看见了，第二只蚂蚁也可见了，两只蚂蚁是可以争抢的。在人类的视角看来只是两只蚂蚁争抢方糖而已，不分先来后到。但是若第一只蚂蚁得到了方糖但没吃完死了，死前他将方糖传给他的儿子小蚂蚁，其他小蚂蚁能不能争抢呢？以人带入蚂蚁视角不能如此，因为那不符合人私有的价值观和道德观。但是若是带入人本身的视角，以一种俯视的视角看蚂蚁，则一切皆可为，因为只是蚂蚁抢方糖而已，并不能因为过了一段时间，道理就变了。甚至人反而会疑惑其他小蚂蚁的愚蠢，为什么不去抢呢？

　　这个故事完美诠释了人类运行的底层逻辑。

　　就这么一个简单的故事说完，教室里刚刚还嘈杂的很，瞬间就安静了。

　　这是一个看似简单，但又很矛盾的故事。矛盾点在于为什么人类观蚂蚁可以无视道德感，而轮到自己时却认同小蚂蚁的价值观？

　　至此，奈良樱落在黑板上写下了第二句话：“人类的道德感和私有制不符合天道，那是幻想的囚笼。”

　　“人都说天道无情，但天道无情正是大爱的表现，它若有情便没有了所谓的公平可言。以人的视角观蚂蚁，人便是天道。你会对蚂蚁有什么感情吗？”

　　“现在，我问你们第二个问题，如果小蚂蚁要独自占有方糖，甚至还要让其他成千上万的小蚂蚁为他工作，你说小蚂蚁该怎么做？假设小蚂蚁有人类的道德感和私有意识的情况下，怎么做呢？”

　　奈良樱落望着那些茫然的学生们，他笑了：“很简单，将方糖放入水中，给小蚂蚁中强壮的蚂蚁分糖水，至于这糖水的稀稠由小蚂