一种弱酸。

因为时间关系，刘老师并未指导同学们配制碲酸，相关的理论知识该讲还得讲，刘化龙说：“高中化学以无机为主，氧族元素虽然只有四个，却是非常重要。氧和硫我讲的太多了，硒和碲同样也该引起同学们的重视。由于碲酸的弱酸性及能形成六取代物，所以碲酸的化学式不是H2TeO4，而是H6TeO6或者Te（OH）6。酸弱到一定程度，就可以OH了，X射线研究证明，在碲酸分子内的6个OH-排列在碲原子周围形成八面体结构……”

黄宇航喜欢化学，喜欢的是变化万千的化学现象，及丰富多彩、神秘神奇的各种单质、化合物的具体性质。

他最烦的就是理论性极强、脱离实际生活的微观结构，这轨道那轨道，六面体、八面体，这些玩意看不见摸不着，枯燥的很，根本无法运用于实际生活。

但是现在，黄宇航十分认真的听刘老师讲微观结构。

宏观现象的产生，其本质原因是微观层面的微操。黄宇航同学升华了，这节化学实验课结束后，他向兰杰虚心讨教氧族元素的微观知识。

该转班的都转走了，马上就要读高三了，二三班再也没有抄作业的学生，只有相互学习的学生。

兰杰看到了黄宇航的长处，该生对于化学有种执着的偏爱。

即便某些学科是工具，但潜心专研一门学科的人值得尊敬。

兰杰并不认为自己是牛逼哄哄的爸爸，他也不把黄宇航当作卑微的弟弟，他只不过是将自己所理解的化学知识共享给黄宇航：“二氧化硒的结构很有意思，它由无限长的二氧化硒链和桥式氧原子构成。其实我一直在思考，微观结构决定宏观性质，那么具体是哪一个微观结构决定哪一种宏观性质，值得进一步研究。化学这门学科，确实是蛮有趣的。宇航，所以你会填报化学专业？”