难道是这一站的题目非常难

不至于啊，这才第三站呢，出特别难的题，后面还怎么比难题不应该都放在后面压轴吗

正纳闷着，又有探子从第三站传回了更精确的消息

那边的题目是一道“鸡兔同笼”的算术题

再听对方复述了题面，听得小陈啼笑皆非

不至于吧

是古人啊，又不是傻子，这特么有什么好想的

作为一个中学以后数学常年在及格线徘徊的我来说，这题不列方程也能脱口而出

33399

100991

33132

99396

32216

163132

163164

643296

964100

1616133

所以题目的答案是，笼子里共有16只鸡，17只兔子

第四诗题点的观众们都还在思考着“难题”的解法，没想到小陈张口就把答案说出来了

真乃神人也

只是你说的这什么三十三乘以三，什么三十二除以二

你这根据是什么啊

我们都听不懂啊

小陈“”

靠

我竟然高估了我国古代劳动人民的聪明智慧吗

呃

据说欧洲中世纪的时候，也是到了大学，才会接触除法。

可我们中国人聪明很多啊，这种弱智问题怎么能不会算呢

小陈瞬间化身为小学三年级的数学老师，苦口婆心道“各位同学不要把问题想得太复杂啊咱们先假设它们全是鸡，一只鸡几条腿对啦，真棒根据鸡兔的总数，就可以算出在假设下共有几只脚，把这样得到的脚数与题中给出的脚数相比较，看看差多少，每差2只脚就说明有1只兔，将所差的脚数除以2，就可以算出共有多少只兔”

小陈已经尽可能说得浅显了，可众人还是似懂非懂，把小陈老师气得又要肚子疼。

又费了一番口舌，终于把周围听他说话的几个人全讲懂了，纷纷豁然开朗的样子。

“小朋友们太棒啦”陈老师盛赞道“类似地，也可以假设全是兔子，咱们用另一种方法来算一算，这样以后遇到同类问题的时候就不会头疼了”

可是，令陈老师无比头疼的是，把这些完全没有算术基础的大老粗们都讲到可以“举一反三”了，载有季兰姐姐的花船还是不见影子

呃，不至于吧

小学三年级的应用题竟然把一船人都困在那里了

就算考虑到然后还要作诗，也不至于花这么久啊。

小陈不知道自己是应该继续守候在第四站，还是现在去第三站当这个“横空出世”的大算术家。

犹豫不决间，一咬牙一跺脚

还是去茅房转转吧

第三站，刘昭阳并不去看笼中那一只鸡一只兔子，而是气定神闲地看着李季兰。

并没有计算问题或者作诗的意思。

李季兰也是

毕竟这什么鸡什么兔子，根本套不上“人生若只如初见”之类。

刘昭阳看了看周遭焦头烂额的对手们，有些小得意，继续挑衅似的冲李季兰炫耀“这题我早就算出来了”

我就是不想这么早出手而已。

你不出手，我也稳坐钓鱼台。

李季兰却也是微微笑，显然这题也没有难倒她，答案同样早就心里有数。

“鸡16”

“兔17”

两个人各自用只有对方听得见的声音说了其中一只动物的数目毕竟知道一种，另一种的数目就是40以内加减法的小学一年级难度了。

如此“艰深”的旷世难题，竟被两位仙女一举击破，二人看着对方，都不禁有些惺惺相惜之感了。

“你还不赖嘛”这话并没说出口。

事实上，就算李季兰是一个严重偏科的“文科才女”，那这题也难不倒，毕竟身边还有一个江森呢

森哥可是正正规规跟随陈二公子学习到足足小学四年级数学的水平

鸡兔同笼怎么会难倒他

小陈教江森数学，纯粹是在房陵没事干，另外作为一个“非种族主义者”，小陈对“黑人根本不会产生数学家”这种傲慢的偏