赵妈带着太平洋土著语言悄悄进到屋里,她想让女儿看到一个全新的妈妈,一个星外来客。她帖耳女儿的门。听到里面的电视在播放小品。笑点低的蜻蜓正被电视里的回答“如果,假如,打比方”逗得上气不接下气笑。
赵妈破门而入,夸张的肢体语言中,头,腰,双手,臀部,都扭动了起来,然后
西西罗哦塔莫嘎斯,啊歇斯,耶哟斯切切央弗……呗耶哈哩心……呗也确莫亮亮亮亮西西喔喔
蜻蜓眼珠一翻,滚到了地上。
起初,蜻蜓很赞同妈妈旅游回来带回一门语言,即在玩,也在学知识。
从没看到妈妈学一样东西有这么高的积极性。还边学边做笔记。
随时打电话向导游请教。
妈妈是个无厘头,估计这种热情坚持不久。
后来,妈妈热情不但没减,还持续高涨起来,一家人被搅扰得不得安宁。
关键是这种语言跟英语有直接的冲撞。
每当蜻蜓读英语的时候,听到妈妈之也且舍,哦不啦叽,嘎巴啦几,她的英语就读到了一堵墙面前,读不过去。她不以为然,继续读就发现
读完一段,之也且舍像块砖头拍她一下。
再读一段,哦不啦几像砖块拍她一下。
又读一段,嘎巴啦几像块砖头拍她一下。
蜻蜓放下课本,抱住头,头里就全是之也且舍,哦不啦几,嘎巴啦几,全是砖头了。
蜻蜓把课本一甩,没法读下去了,只有去做数学题或其他作业。
妈妈在用壮观的声音加强她的记忆,蜻蜓的屋子竟无法拒绝声音入内。
再后来又发现这种语言还会混进语文课的课文里面,跟汉字搅合在一起。就把一篇文章读成了这样
月亮升起来,院子里凉爽的很,干净得很,白天西西罗破好的韦眉子由由科沙潮润润的,哈为呀正好之之编席,抽抽女人坐在冬冬小院当中,手指上嗨米哩缠着柔滑修长的费鲁且亚莫韦眉子。韦眉子又薄又科罗西,在她化亚亚唉弗罗怀里跳跃着嘟嘟托……
读得蜻蜓十分惊讶,跑出门对妈说妈,你是什么语言,跑到我的课文里,让我读成了那样
只要妈在学她的语言,蜻蜓就不再读英语或语文课了。
自从家里有了两国语言后,交流十分的不畅。蜻蜓和爸爸一如既往用国语,照爸爸的说法就是说“人话”。而妈妈常常不是用“人话”,或“人话”里头夹带“鬼话”
蜻蜓要求爸爸不能把妈妈学的语言叫鬼话。它代表的是一个民族。爸爸坚持他的态度,说在太平洋岛上,这语言是值得尊重的民族语言,也很好听。可拿到家里来,没有实际用处,还影响一家人的安宁,就是鬼话。
蜻蜓虽是在家不能读英语和语文课文,但她可以拿到学校里去读,做作业不受影响。所以对妈妈潜心学习冷门语言是支持的。相反,爸爸百分百嘲笑打击。越是这样,妈妈更有精气神,斗志更高。
蜻蜓劝降爸爸你就让她学吧。这屋里多一种异域的声音,不是挺有趣的吗
爸爸一副痛不欲生的样子你还觉得有趣呀,我这一天脑袋都大了。
没想到,爸爸也有被妈妈懵圈的一天。
妈妈被爸爸懵圈,是爸爸把钱买成古董。在妈妈看来,钱要流动起来才能增值,怎么能变成死东西在手上把玩。
每当爸爸把钱变成一个心爱的宝贝,妈妈就气不往一处来。她真是不理解,现在的一些坛坛罐罐,一些常见的生活用品,在若干年后,怎就有人投入那么大的资金和兴趣。乃至一个尿壶,还要闻它有没有膻味。
真是不解
如同现在爸爸对妈妈不解一样。
真是不解
切切西罗亚……骨塞滴,滴,滴,路之萨西。斯咯嗨米西之弗罗
妈妈在高唱,犹如林间的鸟在聒噪。
爸爸在愁容,犹如钢铁乌云在天滚动。
蜻蜓因两人对掐暗自好笑。
太平洋小岛上的歌声,一天天在中国的这幢房子里越来越走调的进化着,极有可能
第一十五章 家里有了2国语言
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