导游遭到妈妈语言的轰炸，已经神志不清。她自己越纠正越走样，已经快成新的语种。女儿一番鼓励，让她认为方向没错，坚定地走下去。到最后，肯定是哪一国的语言都不是，这闹腾也就到了尾声了。

爸爸哈哈笑起来。

妈妈伸进头问你俩在笑什么

爸爸说幸好那小子还有一点常识，真要是用电焊焊了，损失可就难以挽回了。

他叫什么

林路。

妈妈无趣的走了。随着就听到了太平洋岛国的歌声

乌呀哈之呢，加莫罗，之歪

蜻蜓说爸，你听，是不是跟开先说的不一样了

爸爸说当真。不光不一样，差了十万八千里。

对，导游也是这么说的。

赵妈对女儿的赞扬深信不疑。几天后，就又给导游打去电话，讲了一串岛国语言。导游说，姐呀，这国的语言真有那么好听吗。赵妈说，好听，我女儿都说好听跟歌一样。导游问你女儿多大了，赵妈说18岁，读高三了。导游明白了家里人在忽悠她。

导游明白是怎么回事后，也积极配合。说赵妈语言的进步，那真是士兵出操，大步向前，跨度大呀。通过上次提了建议后，纠正得及时，现在，你的语言一天天标准起来，就这样练下去吧。

赵妈欢欣，激动，澎湃，跳跃。说好的好的，我明天开始学你的棍棒法。

所谓棍棒法，就是用两根擀面杖粗的木棍，互相敲打。敲打了立即取开，那声音就是向时成分。敲打后一滑，那声音就是到来成分。向时成分适合在形容词后针对动词，到来成分适合介词后面针对名词。细心把握几次就明白了。

这是开初在太平洋岛上教她的。在认真的把她当学生。

现在导游配合家里人。想来就是家里人让她有一份事做。导游觉得很搞笑。

猜得很对。不然，要去翻蜻蜓的书包，看有没有人给她写情书。

赵妈去到女儿房间。

女儿，把你的棒棒给妈妈用一下。

干什么

用它学岛国语。

蜻蜓说不行，这是我带林路去基地用的，你拿去用坏了去不了基地。

赵妈白一眼蜻蜓说，我去找木匠做两个。

赵妈就去找搞装修的师傅做了两根木棒。师傅做出来了。有两尺长，五公分粗。打磨得很光滑。有一个握手的位置，略显内凹，握着不易脱手。赵妈很满意，给师傅100块钱。师傅不接，说这点小事不必收钱。越这样，赵妈越要给，问是不是嫌少了，又加100块。师傅忙收了100块说足够了足够了。问做什么用，擀面长了一点，要不要弄短一点。赵妈说哪里是擀面啦，这不糟踏成煮饭了吗这是学语言用在音律上，是太平洋一个岛国的语言。然后，把那个岛国的美丽一番描述海滩的沙白成了面粉，椰子掉下来砸一个坑，鱼翻出水摆在沙滩上。

舍罗啊卡丝莫莫切咕噜嘟，费弗朗朗……之哟之哟，嗨

木匠师傅庄重而敬仰。

那就开始敲木棒吧。

梆梆梆梆梆

梆梆梆梆梆

自从响起木棒声，家里一派肃穆气氛。如果把菩萨供上，点上香火，活脱脱出现一座庙。赵爸从公司下班回来，走到门口，听到敲击，一迟疑。念头一走错路了。念头二改念佛了。

赵妈说，那好呀，心中有定性才能有佛心。学任何东西要持之以恒才能学到手。这木棒敲出音律也敲出佛心。我喜欢。

我一天到晚都是喜欢着的。

喜欢喜欢喜欢喜欢。

敲梆梆梆梆梆

白天，蜻蜓上学，赵爸在公司，中午都不回家。整个白天敲木棒没人反对。重敲，轻敲，一滑，来回滑，细心把握音律和语法。导游说得轻巧细心把握几次就明白了。哪里是那么一回事。她懂这门语言当然是这样，才学才入门的，哪里那么容易明白。赵妈手敲酸了，木棒敲裂口子，仍没有敲出个所以然。

去超市，赵妈遇上熟人。问这段时间怎么没来跳舞了。赵妈说出去旅游了一趟，在学太平洋语言。改天