但是眼前的事情，无解！

王教授与希主任，都是他的长辈，必须要有所交代。但他又无法交代。

他无论怎么解释，说这种现金基金的方式，不会很长久。从长远看，股份以后的回报会更大。但根本无法说通。

最后还是刘教授提出个建议，算是把事情带过去了。

下次的事情，下次再说吧！

这次先把钱拨到位，大家都等着用钱呢。

马上就要年底了，地主家也没有余粮啊！

事已至此，也只好这样。成永兴就这样被两位师长给带走了，刘茂材想请大家吃顿饭，都没有吃成。

王凤俪老师被指派与成永兴联络，跟进，争取早日把资金拿到手里。

她干脆就一直跟着这名大三的学生，等着签协议，拿钱！

刘茂材把人送走后，坐下来，发现不论做什么，都无法集中精力了。

屋里除了桌子边放的两个茶缸，代表着刚才有人来过，其它一切都与平常没有什么不同。

但是，刚才就在他的眼前，演出了一场大戏，起承转合，跌宕起伏。

有悬念，有高潮，有惊吓，有妥协，最后还留下了更大的悬念。

他看着空空的屋子，又像做了一场梦。

刘茂材站了起来，他后悔了，刚才就应该跟过去。

与其在这里坐卧不安，不如直接跟着，亲手把问题解决。

他刚把门拉开，就与冲进来的人差点撞了个满怀。

两个人都退了一步，冲进来的还是那个奇怪的学生。王凤俪老师则在后面跟着，也闪进了办公室。

“刘教授，刚才一直在吵，有些事情没有确定下来，所以我就又回来了。”

成永兴希望这笔钱，都用于增加软件编程的学生。

方法有两种，一种是增加明年的招生名额，这是增量。另一种是双学位，这个第二学位可以向学校的现有学生开放，这就是存量了。

双学位的学生，应该比新学生便宜一点，但也便宜不了太多。最便宜的个人计算机，价格都是好几万。一台计算机，就是一套房子的价格。

至于这里多少人是新学生，多少人是双学士，成永兴没有去限，由计算机系自己掌握。

双学位的作用，一个是为相关专业学生，例如电子，数学等提供了扩展工作领域的机会，还为一些不好分配的同学提供了另一个选择。

所以这个政策的最大受益对象是文史类学生。

问题确认后，成永兴还有个私人的请求，那就是他希望获得几名委培名额。

委托培养和定向，还有一定的不同。委培学生的分数要低很多。

妹妹成永丽明年也是高考，这个机会，也算是个保险措施。

除了妹妹以外，成永兴的高中同学，居然还有几个还在重读，他们都重读三年了！这也算是个意外的福利吧。

这个要求当然得到了满足。

工大每年也有不少委培任务。原则上讲，所有这批基金培养出来的人，都可以是委培人员，但成永兴并没有这样要求。

人才基金的设立，是一个面向全体学生设立的基金，尤其是第二专业，所有学生都可以申请，没有成绩要求。

这使得成永兴在学生群体里，声望再次爆棚。

nb计划进展很顺利，各方也愿意积极配合。现在这个计划，万事俱备，只是差钱了。