许老师上节课说了抽人就一定会抽人，让大家读了一遍原文，就问：“有人能被了吗？没事，老师只是想了解一下你们预习程度，不会怪你们的，背不了也是正常的，毕竟老师还没有讲”

这样问自然是没有人主动起来背的，大多数人应该都背不了，许老师看没有人主动就开始点名，一听点名，有些人立马就低头了，这反应一看就知道不能背，也不为难这些人

“陈晓晓，你来背一下，背不了也没事，你可以选择朗读一遍”

陈晓晓是自然不需要读的，自信地直接放下书就开始背了，很流利，顺利的背下来了。

“嘶”，隐约可以听到倒吸声，可能是感慨有人能这么快就能背诵吧

陈晓晓背完后看向老师，只见对方点了点头，然后说：“很好，那我再提一个问题

“你知道这句（怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？）的大概意思吗？里面表达了作者什么感情，说你知道的就可以了，错了也没事，有勇气说就已经很不错了”

陈晓晓看着书思考了一两秒回答说：“大概意思就是面对着无边无际的宇宙，（千万种思绪一齐涌上心头）我要问：这苍茫大地的盛衰兴废，由谁来决定主宰呢，这句话作者由前面的景和革命岁月的回忆提出了“谁主沉浮”的问题，抒发了作者对中华民族前途的乐观主义精神和以天下事为己任的豪情壮志”

许老师赞赏的看了陈晓晓一眼，然后看向其他人：“你们呢？觉得陈晓晓的答案怎么样？”

这时传来一个声音，“谁知道是不是她自己想的呢，可能是网上收的答案”

声音不大不小，许老师听见了，皱眉瞬间严肃了，“陈晓晓，你把你的书给大家看一下”

陈晓晓书上没有写什么东西，就做了一些标记，表示自己可能不清楚的地方，其余的都是挺干净的，并没有写过多东西，说话的人自然看见了，然后不说酸话了。

许老师表情还是很严肃，“现在知道了吧，陈晓晓回答的是她通过预习理解到的东西，从另一层面来说，就算晓晓的答案是网上找的，老师虽然并不赞同这种方式，但你能从网上找也说明了你是想要预习的，这是借用了网上资料，这也是努力的结果，总比书上干干净净一点笔记都没有做的好多了，良言一句三冬暖，诋毁半句三冬寒，你们说呢”

“老师希望你们是通过自己思考得到答案的，不要直接去网上搜索答案，但你们有把握借用网上资料能更好掌握知识老师也是支持的，反正同学们你们一定要记住了，一定要踏实习学习，因为学习这件事你努力没有，你可以骗过任何人但你骗不了你自己，也骗不了最终的高考”

“不要随随便便就质疑、怀疑、否定别人，要接受别人比自己努力、比自己优秀的事实，然后通过自己努力追赶或者超过”

“好了，回归正传，陈晓晓同学通过预习就能背诵全文了，句子意思和情感分析都回答很不错，很到位，老师相信你是认真预习了的，坐下吧”

别说虽然过程不怎么美妙，但这样一来，晓晓这一发光点被发现了。

陈晓晓面无表情的坐下了，心里有些压抑，对于有人说自己是抄的，晓晓也没有生气，习惯了被冤枉被误解了，只是这一下瞬间让晓晓想起了一年前夏天的一件事。

那时陈晓晓还在老家读书，放暑假了，那个时候，正是农忙的季节，爷爷奶奶忙着收割谷子，陈晓晓自然被叫去帮忙了，帮着割了一个多小时的稻谷，背了几趟谷子，到做饭的点的时候，晓晓回家做饭了，喊在家玩的姐姐去帮着背一两趟谷子，自己一个人开始做饭了，在灶台忙碌半个多小时后晓晓来到稻田坎上喊他们回家吃饭

爷爷奶奶他们回家后说：“口干吃一两个橘子解渴了再吃饭”，奶奶去拿的，然后突然说：“橘子怎么少了，早上买的都还没有吃就放这里了，是谁拿的”

奶奶把陈晓晓和姐姐弟弟叫来面前，然后就问：“你们谁偷拿橘子了，老实说，