运动会结束了，我手捧奖品，高高兴兴地走向停车棚。

“我可要好好向爸爸妈妈炫耀一番了。”我心里美滋滋地想着，快不知道自己姓什么了。三级跳，哈哈，我可是年级第一。与后文形成鲜明对比。

命运啊，总喜欢给人开玩笑、捉弄人。当我沉浸在喜悦中时，一场大祸像幽灵般地对我伸出魔爪。

走到我的自行车前，一摸兜，嗯钥匙呢奇怪，我明明放在兜里的，难道……我的脑袋“嗡”地蒙了，我突然感到天旋地转，有一种从伊甸园笔直坠落到十八层地狱的感觉。“冷静冷静”我试图平息我焦躁不安的心情，“只有冷静才能想出办法。”于是，我开始思考，“我在哪能丢钥匙呢还是边走边找吧”我便在这三个地方操场、教学楼、车棚寻找那把钥匙。心理描写，惟妙惟肖。

我一圈一圈地转，一圈一圈地找，钥匙还是不见踪影。可是这样傻找不是办法啊，于是我静下心来，开始想办法。我怀着忐忑不安的心情去了失物招领那里，没人。嗨，就要“十一”放假了，谁不想早点回家。

突然，从脑海中涌现出一个想法，一下子点燃了我这颗灰暗的心。过渡自然。不是有一个备用钥匙嘛我回去取一趟不就完了。我一摸兜，天助我也，兜里正好有妈妈给我的五十多块钱，可以先回新家把旧家的钥匙取来，再回旧家把车钥匙取回，最后回学校把车取走。嘻嘻，谁能想出这么复杂而完美无缺的计划呢套用“全球通”的一句话我能于是，我一出门便拦了一辆出租车。

回了旧家，拿了钥匙，我便长呼了一口气，我想，国庆佳节，终于能回家和家人团聚了，拿到钥匙的我，乐得找不着北，连蹦带跳地奔向学校。

命运能把你从深渊中拉出来，就有本事把你再推下去。议论性语言，叙事有波澜，真是一波未平一波又起。谁想到，在这三公里不到的路程，又有一个更大的灭顶之灾在这个衣兜中悄无声息地酝酿着。当我来到学校车棚的门口时，我一摸兜，糟了不论我，就是鬼也不会相信，我竟然在四十五分钟内、在同一个兜，丢了两个同一把锁上的钥匙。世界上有这样经历的人能有几个我的心，瓦凉瓦凉的，怎一个“倒霉”了得啊语言诙谐幽默

人要是倒霉啊，喝口凉水都塞牙。哎，9月30日，是我最倒霉的一天以后，做事要当心，我反复提醒自己。点题。

总评

本文记叙了自己在学校运动会结束后找钥匙的一段经历。因为选材真，感受真实，所以描写细致，内容丰富，读之如发生在自己身上一般。全文思路清晰，事件叙述波澜横生，有力地凸显了“倒霉”主题。当然，作者在倒霉中体会到的是“做事要当心”，思维敏锐。

经历的才是真实的，真实的才是生动的。作文，从真开始。

佳作展示2

那一次，我真惬意

“喂，老师似乎真的生气了”

“是啊，你看，她的脸都红了呢”

“眼睛瞪得好大，满眼都是怒火。”

同学们在那里交头接耳，窃窃私语，但一看到老师的反应，都戛然而止了，似乎约好了似的。听到同学们的议论，看到老师的反应，我的心一阵阵狂跳，我真想大声说“老师，我不是故意的，我……”

咳，这一切都是一个单词惹的祸。

那天是外语公开课，同学们都憋足了劲要好好配合老师讲课。学到ove这个词的时候，老师要举例子，还没开口，一心想要展示的我脱口就说“ioveyou”本来没什么，学生对老师，就像孩子对父母一样。老师把关心爱护都给了我们，我们没有理由不爱她的。可是，当时是一堂公开课，而且那些老领导们似乎最受不了的就是这个。看看领导的脸，立即像发蔫了的橘子，而且皱起了眉头，显出一脸惊奇的样子。

本来笑眯眯的英语老师，在那一瞬间凝固了笑脸，为这突如其来的爱。我也为自己无心犯下的“错”一阵阵懊恼。

老师显然看到领导们严厉的表情和算不