网上有很多人给疼痛划分出级别。各种版本的都有。

其实也就是形容词的堆砌，真正的疼痛是难以用简单的几个词形容的。

比如最简单的轻度疼痛，中度疼痛和重度疼痛。

被指甲掐的疼痛算痛感轻度疼痛的级别。

也就当场疼一下，疼完以后该干啥干啥，不影响睡眠，也没有后续的阵痛。

当然这不能和被猛男大力掐大力揉搓的那种痛相比较。

宁桂东完全可以忍受住掐小女生掐的疼痛。

但是就是吃亏在猝不及防上。

人在专心做事的时候，被别人拍一下都会感觉受到很大惊吓，而宁桂东不仅被吓到了，还接受了物理上的刺激。

所以他的叫声很奇怪，类似狗受惊后的叫声。

一开口就是先声夺人的尖叫，然后音调迅速滑落成正常的叫声。声音还有一点点起伏……

听起来是“啊额，啊额”的发音。

宁桂东连着发出几声怪叫后，就捂着胳膊呻吟起来。

这么一折腾，全班人包括语文老师的目光，都转移到了宁桂东身上。

有些同学看到了宁思思掐他，知道前因后果，就偷偷地笑，准备看宁桂东的笑话。

大部分人都不知道宁桂东怪叫的原因。

而且也不清楚为什么他会发出那种非人的声音。

这一点，还得从宁桂东在老家玩耍时对着大山长啸的时候说起……

语文老师作为一个班的班主任，见到这种场景也有些不淡定。

城里人可没听过这么原始的叫声。

而且宁桂东的怪叫声打乱了她的上课节奏。

“宁桂东，你在做什么，叫这么大声你这么做，严重扰乱课堂秩序”

宁桂东被班主任大声训斥，才终于从他的小世界中走出来。

他明白是他同桌宁思思掐他他才叫的，但是他不敢说，不能说，也不想说。

就是当场告状老师一样要罚他。而且连累同桌被罚，一次罚两个。

万一同桌再反咬一口说他做小动作，那可是有理都说不清了。

向老师告状也不是他擅长的事。

语文老师不是每节课都在教室，他的同桌宁思思可是一直坐在他身边的。

语文老师只能在她课上罚他。并没什么。也就体罚一节课。

要是惹了她同桌，估计以后都会被她用指甲虐待。

孰轻孰重，是显而易见的。

况且宁桂东饮食不好，营养不良，本就瘦弱。

宁思思家境不错，加上女生发育哎男生快，所以她个子比宁桂东高，力气也比他大。

就是打起来宁桂东也打不过她，而且老师说男孩子不能对女孩子动粗。

他也不想打架。

听到老师喊他，他迅速站起来，低着头，不敢看老师。

这样，他就看到了地上的木凳。

那种木凳是窄凳子，长四十公分，宽二十公分，坐到上面挺硌屁股的。

凳子做成那种模样，可能是因为造价便宜，也可能是学校为了让学生上课的时候精神一点才专门定制的凳子。

反正日常生活中没人坐那种凳子，坐小马扎都比坐那种凳子舒服得多。

宁桂东急中生智。

就拿凳子作文章

“老师，我脚被凳子轧了。”

“你在原地坐着就能把脚轧了你给我说说你怎么把自己脚压了。”

班里同学听到语文老师反问宁桂东后，哄堂大笑。

宁桂东被嘲笑，有些脸红，也越发觉得语文老师面目狰狞，就慢吞吞地回答。

“老师，我屁股被凳子硌得疼得慌，就移了挪了挪凳子，然后才把脚轧了。”

“上课不好好听讲挪什么凳子。别人都不屁股疼，就你特殊屁股疼你站后面站着反省反省，屁股就不疼了。”

然后宁桂东乖乖得出去了。

离开座位时还瞪了一眼宁思思。

宁思思低着头不敢看他，她耳根很红。

宁桂东心里很不爽。

自己也没招谁惹谁，就只是是在书包里快乐地玩玻璃珠而已。