您的孩子是否经常在自己错的时候认为自己是对的，在自己正确的时候认为自己是错的？他是否想知道为什么每个人总是对他生气？有些孩子很难理解社交暗示，这对他们的行为产生深远的影响。

误读社交暗示可能包括不理解他人的言语、表达或肢体语言。这些孩子常常容易认为自己受到了不认可或不喜欢，但事实并非如此。或者他们激怒或惹恼了别人，而他们却没有意识到这一点。

了解解读社交情境是许多有行为问题的孩子所缺乏的技能。大多数孩子在成长过程中都会获得这种技能：他们学会在可能遇到麻烦或受伤的情况下更加小心。

例如，假设您的孩子在学校，他离开了座位，尽管每个人都该坐下了。老师纠正了他并叫他坐下。大多数孩子已经就座了——他们已经学会了成功地解读这种情况。

但当老师第二次告诉你的孩子坐下时，就会引发焦虑或沮丧，从而导致行为控制问题增加，以及理解问题的能力下降。

这个循环不断重复，直到您的孩子形成一种无法理解某些社交情境的行为模式。

对于已诊断或未诊断学习障碍或行为问题的孩子来说，无法解读社交线索尤其严重。这些孩子根本无法像其他孩子一样培养解读社交情境的技能。

对社交线索的误读会成为你后来看到的许多行为问题的触发因素之一。那是因为他们没有获得与其他孩子相同的信息。请记住，学习障碍是儿童神经系统不成熟或功能障碍的一部分。因此，输入的是相同的数据，但输出的不是相同的解决方案（或行为）。

对于那些难以理解社交场合并且容易做出不当行为的孩子来说，与他们一起工作至关重要。好消息是这个问题可以得到解决。

以下七个技巧可帮助您帮助您的孩子学习阅读和理解社交暗示。

1.用图片教孩子如何读懂面部表情

对于年幼的孩子和青春期前的孩子，我建议您在网上查看与您的孩子在一起的人的照片。当他们看照片时，请他们通过他们的表情告诉你每个人的感受或想法。

您可以开始训练您的孩子某些外表与某些情绪相关。你可以开始这样说：

“你觉得那个人感觉如何？”

他们可能会说“快乐”。你可以说：

“嗯，我认为他们有点困惑。你可以看到他们眼睛上方的那些细纹，就像他们眯着眼睛的样子。当人们试图理解某件事时，他们就会这样做。”

教您的孩子不同的表情意味着什么：快乐、困惑、愤怒。和他们一起练习——当我说练习时，我指的是重复和排练。这些东西必须通过尽可能多的练习来根深蒂固，因为这是他们学习的最有效的方式。

对于年龄较大的孩子，请记住，孩子愿意做这项练习是关键。如果他们不愿意和你一起做这件事，那就别想了。如果是，请和他们一起坐下来，看看青少年和成人的照片。让他们编造一些关于某些面孔的故事：给他们看一张照片，并要求他们给你讲一个关于这个人的一段故事。

你们还可以一起看电影，谈论角色的情感。您可以尝试使用奖励来让他们与您合作解决此问题。

顺便说一句，当谈到青少年无法解读社交场合时，我对他们非常坦率。他们不喜欢这样，因为他们根本不想让你注意到他们性格中的任何缺陷。关键是将您的评论与可观察和现实的事物联系起来。

我通常会这样说：

“汤米，你的部分问题在于，当你看待某种情况时，你看待它的方式与大多数其他孩子和成人的方式不同。当其他孩子看着老师并且老师说“坐下”时，他们都坐下了。他们看到的是他们必须遵守的情况。你所看到的情况是你不必做任何事情——这取决于你。但这是不准确的，这就是为什么你总是在学校遇到麻烦。”

我接着说：

“汤米，如果你能和我一起解决这个问题，今天你和老师之间的误会就不会再发生了。