”

我让孩子能够解决这个问题，而不是让他解决不了的大问题。我从他的最大利益出发说：

“当你学会了如何以正确的方式去做之后，你将永远不必再经历这样的事情。学起来并没有那么难。”

对于大多数孩子来说，这是一个巨大的解脱。

2.用叙述和角色扮演来教你的孩子如何处理社交场合

对于年幼的孩子来说，一个好的技巧是从叙述开始。你可以说：

“我走进商店，我会和销售女士友好地交谈，因为我希望她能提供帮助。即使如果我没有找到合适的尺码我可能会感到沮丧，但我不会像生气一样和她说话。我会恭敬地和她说话。当我希望有人为我做某事时，我能做的最好的事情就是保持礼貌和尊重。”

然后你想和他们一起进行角色扮演，也许要进行几次，直到他们了解情况以及如何处理。

对于年龄较大的孩子和青少年，您也可以进行角色扮演。作为一名治疗师，我会让他们连续四五次走进我的办公室。出去然后再走回来。

他们走进来我会说：

“嘿，查理，怎么样

？”

如果他们对我的反应不恰当，我会说：

“错误的。出去吧。”

他们会再试一次，我会再说一遍，

“嘿，查理，怎么样？”

他们所需要做的就是挥手并坐下。如果他们说了什么粗鲁的话，那就结束了。他们认为这个练习很愚蠢，但他们还是这么做了。当他们做对时，我会说：

“很好，你就是这样做的。你为什么不在课堂上尝试一下呢？”

3. 分块教授社交技能

试图立即改变一切对所有孩子来说都是难以承受的。这就是为什么我建议家长使用离散学习。这意味着你要把你正在做的事情分解成单独的小部分。

所以你可以说：

“今天，当我们走进商店时，我希望你尝试一下这项技能：多微笑并说‘请’和‘谢谢’。”

一次将其限制为一种技能或一种情况。一定要稍后指出结果。

“你有没有看到女服务员因为你对她很有礼貌而对你微笑并给你多拿了一份薯条？”

总是告诉孩子他们所做的事情何时有效。这给了他们继续尝试的动力，就像成年人一样。

4.鼓励你的孩子尝试新的社交技能

您可以对孩子说的另一件事是：

“我们来做个实验吧。你今天为什么不尝试一下，看看会发生什么。”

可能是他们在学校讲话之前举手，或者当他们走进教室时向老师说“你好”。你也可以说：

“今天你想和这个人发生什么事情？”

然后角色扮演他们如何实现这一目标。将新行为与孩子生活中的真实事物联系起来。但还是要分块进行：一次一个人，一次一种情况，一次一堂课。

5. 成为孩子的教练，帮助她理解社交暗示

社交技能是教育和指导孩子非常重要的领域之一。请记住，当您担任教学角色时，您正在帮助您的孩子学习新技能。

你可以对你的孩子说：

“当你______时，人们不会对你做出很好的反应。“

然后填空。但这必须与：

“你为什么不尝试_______呢？来，我给你演示一下。”

做一个简短的采访和简短的讨论：

“嗯，你知道，老师不喜欢你在课堂上不按顺序说话，麦迪。这就是你被拘留的原因。你认为下次你想不按顺序说话时可以采取什么不同的做法？你可以做什么来提醒自己不能这样做？”

看看她怎么说。关键是：第二天上学前，把你的孩子带到一边，告诉她并提醒她她的计划：

“还记得你说过今天要采取不同的做法吗？当老师说‘是时候拿出书本了’时，你要停止与莱利和珍娜说话，而要倾听，这样你就不会再次被留堂了。”

6. 教你的孩子问他们可能做错了什么

当孩子们认为自己遇到麻